减数分裂相关数据及有关图像. 比较项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂 精细胞 间 期 前期 中期 后期 前期 中期 后期 染色体数 2n 2n 2n 2n n n 2n n DNA分子数 2n→4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n n 染色单体数 0→4n 4n 4n 4n 2n 2n 0 0 同源染色体 n对 n对 n对 n对 0 0 0 0 请同学们自己在以下坐标图中完成染色体数.DNA数和染色单体数与细胞周期的关系曲线. A. 染色体数减半的原因是减Ⅰ后期同源染色体移向两极造成的. B. 减数分裂中染色单体数才可能为2n,且在减Ⅱ的前期和中期.而在有丝分裂中只能为0或4n. C.在有丝分裂中始终存在同源染色体.而减数分裂中只有在减Ⅰ时期才有同源染色体. D.在减数分裂中.当存在染色单体时.DNA数=染色单体数=2倍的染色体数,当染色单体不存在时.染色单体为0, DNA数=染色体数. E. 减Ⅰ时期才有同源染色体存在.而在减Ⅱ时期则因为同源染色体的分离而没有了同源染色体. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

 果蝇是很好的遗传学实验材料,某小组以果蝇为材料进行了下列相关实验。

(1)如果将孵化后4-7d的长翅果蝇幼虫放在35-37℃环境下(正常培养温度为25℃)处理6-24h,结果培养出的成虫中出现了一定数量雌雄皆有的残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇,此现象说明表现型是          作用的结果。

(2)实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时,绘制出如图20所示图像,有关说法正确的是           (填写字母序号)

A.此果蝇体内除精子外,其余细胞内均含有两个染色体组

B.位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因

C.若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子,则另   外三个精子的基因型为DY,dx,dY

D.果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y

(3)已知果蝇中灰身与黑身、截刚毛与正常刚毛、对CO2敏感对CO2有抗性为三对相对

性状,三对相对性状独立遗传,其中控制正常刚毛和截刚毛的基因位于X和Y染色体上,现选取果蝇的两个纯系品种进行两组杂交,其杂交方式及结果如下:

根据以上试验结果分析回答;

①对CO2有抗性的遗传方式属于         遗传。研究发现,果蝇对CO2有抗性产生的根本原因是控制对CO2敏感的基因上由一个碱基被替换,从而使相应蛋白质的第151位丝氨酸被脯氨酸替代,已知丝氨酸的密码子是UCU、UCC、UCA、UCG、AGU、AGC,脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG,由此推测DNA模板链上决定第151位氨基酸的有关碱基     

             替换

②如果控制正常刚毛和截刚毛的基因用A、a表示,控制灰身和黑身的基因用B、b表示,上述杂交二中F1代的灰身、正常刚毛的果蝇基因型是                  

(4)基因突变大多数对生物有害,甚至导致死亡。在做果蝇实验时发现了一只由于单基因突变从而表现突变性状的雌蝇(简称为突变型),让这只雌蝇与1只野生型的雄蝇进行交配(Y染色体上无相关基因),F1中野生型与突变型之比为2∶1。且雌雄个体之比也为2∶1。请你用遗传图解对这个现象进行解释并作说明(相关基因用R、r表示,要求写出亲代的基因型、表现型以及子代所有的基因型和表现型。)

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图甲是高等动物细胞亚显微结构示意图,图乙是该动物体内5个不同时期的细胞分裂图。请据图回答下.列问题:
(1)研究表明,结构⑨的功能越复杂,其上的__________种类和数量就越多。图乙中含有两个染色体组的细胞分裂图像有__________(填字母);基因的分离定律和自由组合定律发生在__________图所示的细胞中。
(2)若图甲是该动物的睾丸细胞,则该细胞可能会发生类似于图乙中__________(填字母)所示的分裂现象。分裂时星射线的形成与[    ]__________(填序号和名称)密切相关。
(3)若图甲细胞发生癌变,往往容易分散和转移,这主要是由细胞膜上的__________等物质减少所致。
(4)为了探究三氯化铝对动物细胞有丝分裂的影响,进行了如下实验。(提示:细胞分裂情况可用细胞分裂指数来衡量,即分裂中期细胞数与所观察到的细胞总数之比)
a.实验步骤:
①.取动物细胞株培养状况相同的A、B培养皿,A中加入10mL1.0g/L的AlCl3溶液,B中加入等量的蒸馏水。
②.培养72h后,各取A、B培养皿中细胞若干,经固定染色后,分别制成临时装片A、B。
③.观察装片A、B中细胞各300个,分别计算细胞分裂指数。
b.预期实验结果以及得出结论的思路是:__________。
c.就AlCl3对动物细胞分裂的影响,你还能提出什么探究课题?______________。

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不同细胞的细胞周期长短不一。利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后,再移至普通培养基中进行培养,不同时间间隔取样,进行放射显影,在显微镜下观察计数,统计被标记细胞的百分数,得到图像甲(图像只显示部分染色体)及相关数据乙。

A:被标记细胞X开始进入分裂期;

B:细胞X着丝点开始分裂,被标记的细胞数目在增加;

C:细胞X分裂成两个细胞;

D:100%的细胞被标记;

E:被标记细胞的比例在减少;

F:被标记细胞的数目在减少。

试回答:

(1)实验过程中,细胞内被标记的物质是________。被标记细胞的比例减少的原因是________,被标记细胞的数目减少的原因是________。

(2)该种细胞周期的间期为________h。图乙的________期(用图中字母表示)中DNA分子稳定性最低,原因是此时期________。

(3)如果该细胞为蚕豆根细胞,则图乙所示过程中,会不会发生基因重组?为什么?

_____________________________。

(4)图甲所示分裂状态位于图乙________(用图中字母表示)期的前段,细胞内含有________个染色体组。

(5)皮肤癌细胞的细胞周期________(填“大于”、“小于”或“等于”)正常皮肤生发层细胞。

(6)当细胞完成一个细胞周期后,将可能有以下三种变化:①继续进入下一个细胞周期;②暂停分裂,但仍具分裂能力;③停止分裂,分化成特定功能的细胞。以下几种特殊细胞的分裂分别属于哪一类型?(填序号)

造血干细胞________;效应T细胞________;记忆细胞________。

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下列是有关雌性动物细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答:

(1)

写出甲、乙、丁四细胞分别为何种分裂及何时期

________  乙________  丁________

(2)

图2中________细胞处于图1中的MN段。

(3)

就图2中的乙分析可知,该细胞中含有________条染色单体,染色体数与DNA数之比________

(4)

图2中的丙经分裂后最终形成的子细胞叫________

(5)

图中可表示细胞周期的区段为________,其中HK所能说明的生理过程是________,它和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中________相对恒定具有重要的意义。

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果蝇是很好的遗传学实验材料,某小组以果蝇为材料进行了下列相关实验。

  (1)如果将孵化后4—7d的长翅果蝇幼虫放在35-37℃环境下(正常培养温度为25℃)处理6-24h,结果培养出的成虫中出现了一定数量雌雄皆有的残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇,此现象说明         

  (2)实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进

行研究时,绘制出下图所示图像,有关说法

正确的是     (填写字母序号)

A.此果蝇体内除精子外,其余细胞内均含有

两个染色体组

B.位于X染色体上的基因均能在Y染色体上

找到相应的等位基因

C.若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一

个DX的精子,则另外三个精子的基因型

为DY,dX,dY

D.果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y

  (3)已知果蝇中灰身与黑身、截刚毛与正常刚毛、对CO2敏感与对CO2有抗性为三对相对性状,其中控制正常刚毛和截刚毛的基因位于X和Y染色体上,现选取果蝇的两个纯系品种进行两组杂交,其杂交方式及结果如下:

杂交一:

P:♀黑身、截刚毛 ♂灰身、正常刚毛

对CO2敏感 × 对CO2有抗性

F1  灰身、正常刚毛、对CO2敏感

杂交二:

P:♀灰身、正常刚毛 ♂黑身、截刚毛

对CO2有抗性 × 对CO2敏感

F1  灰身、正常刚毛、对CO2有抗性

根据以上实验结果分析回答:

对CO2有抗性的性状其遗传方式属于     遗传。研究发现,果蝇对CO2有抗性产生的根本原因是控制对CO2敏感的基因上有一个碱基被替换,从而使相应蛋白质的第151位丝氨酸被脯氨酸替代,已知丝氨酸的密码子是UCU、UCC、UCA、UCG、AGU、AGC,脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG,由此推测DNA模板链上决定第151号位氨基酸的有关碱基         替换。

  (4)基因突变大多数对生物有害,甚至导致死亡。在做果蝇实验时发现1只由于单基因突变从而表现突变性状的雌蝇(简称为突变型),让这只雌蝇与1只野生型的雄蝇进行交配(Y染色体上无相关基因),F1中野生型与突变型之比为2:1,且雌雄个体之比也为2:1。请你用遗传图解对这个现象进行解释并作说明(相关基因用R、r表示,要求写出亲代的基因型、表现型以及子代所有的基因型和表现型。)

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