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题目列表(包括答案和解析)

(2013新课标Ⅰ卷)40【生物——选修3  现代生物科技专题】(15分)

阅读如下材料:

材料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。

材料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性。

材料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。

回答下列问题:

(1)材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用          法。构建基因表达载体常用的工具酶有                        。在培育转基因植物是,常用农杆菌转化发,农杆菌的作用是                

(2)材料乙属于                工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对            进行改造,或制造制造一种              的技术。在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的              序列发生了改变。

(4)材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到        种的,生理状况相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的实例中,兔甲称为         体,兔乙称为        体。

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(08广东六校第三次联考)(5分)调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=___________只。

(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏       

(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:


①图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是                                 。灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点,可能效果适得其反,所以灭鼠的同时还应该                                           

②图二的研究结果给我们的提示是:                                        

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不吃早餐的学生,往往在上第二节课时,出现头昏、心慌、四肢无力等现象。出现上述现象的原因是

A.血糖低于160 mg/dL

B.体内缺少必需的氨基酸

C.血脂浓度过高

D.脑组织得不到足够的能量供应

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不吃早餐的学生,往往在上第二节课时,出现头昏、心慌、四肢无力等现象。出现上述现象的原因是


  1. A.
    血糖低于160 mg/dL
  2. B.
    体内缺少必需的氨基酸
  3. C.
    血脂浓度过高
  4. D.
    脑组织得不到足够的能量供应

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课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所,又进行了如下探究:
作出假设:有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中,不能在细胞质基质中完成。
实验过程:
实验结果:1号和2号试管中均检测到CO2(与预测结果不相符)。请分析回答:
(1)分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。原因:____________。改进措施:____________。
(2)实验步骤⑥依据的原理是___________。
(3)经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改,重新实验,大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后,老师又提出一个新问题:“假如该实验时间过长,空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出,为了提高实验的科学性,排除干扰因素带来的实验误差,你如何解决?”请写出解决措施。__________________。

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同步练习册答案