植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息回答下列问题：

(1)将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病(植株疯长)；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。

①上述实验的结论是______________________________________________________。

②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能抑制根的生长，这说明生长素的作用具有____________________。

(3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：

根据上表可知，该实验是在正式实验前先做的一个________________。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是__________________________________________。

(4)水平放置的根具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是________________________的结果。

某校生物小组进行探究“影响酶活性的因素”活动。实验室准备了下列物品和器材：①新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、植物淀粉酶、新鲜的唾液②体积分数为3%的过氧化氢溶液，可溶性淀粉溶液③蒸馏水、斐林试剂、碘液、试管、水浴锅，lmol／L盐酸，lmol／L NaOH，冰块，热水，温度计、火柴、卫生香、酒精灯等

Ⅰ 甲同学欲探究pH对酶活性的影响，设计了如下的方案。

⑴方法与步骤

①取二支洁净的试管，编上1号、2号， 分别加入1mL新鲜唾液。

②另取二支洁净的试管，编号为A、B，都加入2mL的可溶性淀粉溶液。

③四支试管都浸在37℃水浴中保温5min

④将A、B两试管内的可溶性淀粉溶液分别倒入1号、2号试管，振荡摇匀。

⑤向1号试管滴加1mL 浓度为lmol／L的盐酸 ，2号试管滴加1mL 浓度为lmol／L的NaOH ，振荡摇匀。

⑥向1号、2号试管中分别加入2滴碘液，边加边振荡，使管内物质混合均匀。

⑦观察1号、2号试管中的颜色变化。

⑵实验结果预测：1号、2号试管均不变蓝

(3)实验结论：酸性条件和碱性条件都对酶活性有影响。

小组成员一致认为甲同学的设计有明显的错误，请你帮他改正：

1步骤错误：请写出正确的步骤排序

2缺少 　　　　　　　

3检测的试剂不恰当，因为碱性条件下，碘不能与淀粉发生反应，因此要用　　　　　　　　 。

Ⅱ 乙、丙同学欲探究温度对酶活性的影响

1乙同学提出选用新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液和体积分数为3%的过氧化氢溶液，小组成员当场就否定了这一设想。为什么？

2 丙同学准备用斐林试剂来检验实验结果，也有同学觉得不恰当。你的看法是 　 　。

Ⅲ 请你仿照甲同学的设计完成下面探究“温度对酶活性的影响”的实验方案

⑴方法与步骤

①取　　 支洁净的试管，编号为　　　　　　　　 号，都加入　　　　　　　　 ，另取　　 支洁净的试管，都加入2mL的可溶性淀粉溶液。

②准备好几个水浴锅？大致温度分别是多少？ 　

③将步骤①的两类试管各一个分别放入上述温度的水浴锅内保温10min。

④将可溶性淀粉溶液分别倒入每个编号的试管内，振荡摇匀。

⑤向每个编号的试管中分别加入2滴碘液，边加边振荡，使管内物质混合均匀。

⑥观察每个编号试管中的颜色变化。

⑵实验结果预测：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)实验结论：　　　　　　　　　　 对酶活性有影响。

根据图中所示人体细胞的形态、数目变化分析下列问题：

(1)图①②③过程分别表示____________、____________、________。

(2)四个过程中已发生了遗传物质改变的是________，有可能发生基因突变的是____________。

(3)④过程与①过程在特点上的重要区别是_____________________________

________________________________________________________________________。

(4)图中乙细胞分化成丙细胞的根本原因是__________________________________

________________________________________________________________________。

(5)在①过程的间期，细胞内的遗传信息传递过程是_________________________，参与该过程的高分子化合物的基本组成单位分别是_____________________________________。

(6)在探索细胞衰老的过程中，研究人员发现，衰老动物体内细胞分裂速度明显减慢。但把衰老动物体内细胞移植到幼龄动物体内，这些细胞分裂次数增加。Krohn用近交系小鼠进行皮肤移植实验。他将小鼠的皮肤移植到其F₁身上，当F₁衰老时，又移植到F₂身上，这样进行了系列移植，结果移植的皮肤细胞可生活7～8年，远远超过其原来供体的寿命。

①Krohn的实验目的是__________________________________________

________________________________________________________________________。

②Krohn的实验能说明什么？ _____________________________________

________________________________________________________________________。

③实验中用近交系小鼠进行皮肤移植实验是为了____________________________

________________________________________________________________________。

根据图中所示人体细胞的形态、数目变化分析下列问题：

(1)图①②③过程分别表示________、________、________。

(2)三个过程中发生了遗传物质改变的是________，有可能发生基因突变的是________。

(3)④过程与①过程在特点上的重要区别是________。

(4)图中乙细胞分化成丙细胞的根本原因是________。

(5)在①过程的间期，细胞内的遗传信息传递过程是____________________________，参与该过程的高分子化合物的基本组成单位分别是________。

(6)在探索细胞衰老的过程中，研究人员发现，衰老动物体内细胞分裂速度明显减慢。但把衰老动物体内细胞移植到幼龄动物体内，这些细胞分裂次数增加。Krohn用近交系小鼠进行皮肤移植实验。他将小鼠的皮肤移植到其F₁身上，当F₁衰老时，又移植到F₂身上，这样进行了系列移植，结果移植的皮肤细胞可生活7～8年，远远超过其原来供体的寿命。

①Krohn 的实验目的是______________________________。

②Krohn 的实验能说明什么？__________________________________________。

③实验中用近交系小鼠进行皮肤移植实验是为了______________________________。