题目列表(包括答案和解析)
在动植细胞质内广泛存在的过氧化物酶体(有一层膜结构包被)中含有过氧化氢酶。该酶在动物体内主要集中于肝脏。它的作用是使H2O2分解成H2O和O2。生物体内的H2O2是新陈代谢过程中的一种产物。美国科学家把人的过氧化氢酶基因植入实验鼠体内,使细胞内过氧化氢酶含量显著提高,其平均寿命比对照组老鼠延长20%。
Ⅰ.根据上述材料回答下列相关问题:
(1)肝细胞中合成过氧化氢酶所需的原料除来自消化道吸收和自身组织蛋白分解外,还可以来自于________。
(2)人体受伤后,若伤口较深,往往先用H2O2处理伤口深处,其原理是破损细胞释放的________产生O2,使厌氧致病菌死亡,有利于维持人体细胞赖以生存的________保持相对稳定状态。
(3)过氧化物酶体是组成细胞质的________部分,在生物进化过程中它比核糖体出现的时间要________。
Ⅱ.完成下列探究过氧化氢酶催化效率的实验。
实验原理:新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶,Fe3+是无机催化剂,它们都可以催化过氧化氢分解为水和氧。
目的要求:比较Fe3+和过氧化氢酶的催化效率。
材料用具:试管、水槽、温度计、量筒、滴管、酒精灯。
新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液;体积分数为3%的过氧化氢溶液;质量分数为3.5%的FeCl3溶液;自来水;蒸馏水。
方法步骤:
结果预测:经上述探究,你认为________号试管在5秒钟内产生的气体量最大。若该实验为验证性实验,则该实验可以证明过氧化氢酶对H2O2的分解具________性。
讨论与思考:某同学在上述实验中,所用材料与其他同学相同,只是在加入FeCl3溶液和肝脏研磨液时没有按正确方法操作,与其他操作正确的同学相比,实验现象不明显,请分析该同学错误使用的实验用具是________。
阅读材料,根据材料回答问题:
材料一:真核生物的内共生起源假说认为:大约在15亿年以前,一些大型的具有吞噬能力的原始真核细胞,先后吞并了几种原核生物(例如细菌和蓝藻),由于后者没有被分解消化,它们从寄生逐渐过渡到共生,成为宿主细胞里面的细胞器。例如被吞噬的好氧细菌成为了线粒体,而被吞噬的蓝藻成为了叶绿体。
材料二:分子马达是由生物大分子构成的,利用化学能进行做功的纳米系统。天然的分子马达在生物体内参与了胞质运输、DNA复制、细胞分裂、肌肉收缩等一系列重要的生命活动。
材料三:在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如下图Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,而非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,如下图Ⅱ、Ⅲ所示。
(1)叶绿体和线粒体都有两层膜,根据内共生假说可推知其外膜的组成成分有_________________________________,其内膜的组成与___________________________________的细胞膜相似。
(2)以下研究支持内共生假说的有________。
A.对玉米叶绿体rRNA的研究发现,其与细菌的RNA相似而与玉米细胞质中的不同
B.叶绿体中许多代谢途径与蓝藻中的相似而与细胞质中的不同
C.线粒体在真核细胞中普遍存在
D.线粒体和叶绿体都含有DNA,能自我复制
(3)一般来说生物体内分子马达直接的动力燃料是_____________________。
(4)下列物质中,可以被称为分子马达的有____________。
A.DNA解旋酶 B.肌动蛋白 C.胃蛋白酶 D.Na+载体
(5)当底物与酶活性位点具有互补的结构时,酶才能与底物结合,这可以解释为什么酶的催化作用具有______________。
(6)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。此类药品作用于癌细胞分裂周期的间期,属于__________抑制剂。化疗还常用其他药物,如5?氟尿嘧啶,其结构与尿嘧啶非常相似,可以直接干扰RNA的合成,属于______________抑制剂。
阅读下面材料,填写文中空白。
(1)1928年,英国微生物学家F.Griffith做了著名的肺炎双球菌感染小白鼠的实验。实验是这样做的:
①S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。
②R型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。
③S型细菌65℃加热灭活,注射小白鼠,小白鼠存活。
④R型细菌+S型细菌(65℃加热灭活)注射小白鼠,小白鼠死亡。
那么综合上述系列实验,分析造成实验④结果的原因,可以作出几种假设:假设Ⅰ,R型细菌使S型细菌复活;假设Ⅱ,_________(填R/S)型细菌转变为另一类型细菌。
(2)1944年,美国洛克菲勒研究所的O.Avery等人改进了F.Griffith的实验:
①R型细菌+适量S型细菌无细胞提取物,注射小白鼠。由此可以否定上面的假设________(Ⅰ/Ⅱ);同时表明被杀死的S型细菌中有某种活性物质的存在,它能使R型细菌转化为S型细菌,这种活性物质可能是什么?
_____________________________________________________________。
②R型细菌+适量核酸降解S型细菌无细胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活。
(3)我们认为只有上述(2)实验还不能得出合理结论,必须补充一个实验。请你补充并预测实验结果__________________________________。
上述系列实验令人信服地证实了___________。
(4)对S型细菌用65℃加热杀死,仅仅使菌体的_________等物质产生变性,而体内的___________并没有真正被灭活,同时说明_____________________,若用强酸、强碱或高压蒸汽处理S型细菌,转化实验能否成功?________;为什么?
_____________________________________________________________。
(5)依据第(2)和第(3)两组实验,你认为S型细菌的DNA能否通过R型细菌的细胞膜?______________,转化成的S型细菌的后代也是有毒性的S型细菌,这说明“转化因子”在宿主细胞中能够________________________________________。
(6)(O.Avery还证明,从S型细菌中提取的越纯,转化频率越高,可见该实验的转化效率取决于_______________________。
阅读下面材料,填写文中空白。
(1)1928年,英国微生物学家F.Griffith做了著名的肺炎双球菌感染小白鼠的实验。实验是这样做的:
①S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。
②R型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。
③S型细菌65℃加热灭活,注射小白鼠,小白鼠存活。
④R型细菌+S型细菌(65℃加热灭活)注射小白鼠,小白鼠死亡。
那么综合上述系列实验,分析造成实验④结果的原因,可以作出几种假设:假设Ⅰ,R型细菌使S型细菌复活;假设Ⅱ,_________(填R/S)型细菌转变为另一类型细菌。
(2)1944年,美国洛克菲勒研究所的O.Avery等人改进了F.Griffith的实验:
①R型细菌+适量S型细菌无细胞提取物,注射小白鼠。由此可以否定上面的假设________(Ⅰ/Ⅱ);同时表明被杀死的S型细菌中有某种活性物质的存在,它能使R型细菌转化为S型细菌,这种活性物质可能是什么?
_____________________________________________________________。
②R型细菌+适量核酸降解S型细菌无细胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活。
(3)我们认为只有上述(2)实验还不能得出合理结论,必须补充一个实验。请你补充并预测实验结果__________________________________。
上述系列实验令人信服地证实了___________。
(4)对S型细菌用65℃加热杀死,仅仅使菌体的_________等物质产生变性,而体内的___________并没有真正被灭活,同时说明_____________________,若用强酸、强碱或高压蒸汽处理S型细菌,转化实验能否成功?________;为什么?
_____________________________________________________________。
(5)依据第(2)和第(3)两组实验,你认为S型细菌的DNA能否通过R型细菌的细胞膜?______________,转化成的S型细菌的后代也是有毒性的S型细菌,这说明“转化因子”在宿主细胞中能够________________________________________。
(6)(O.Avery还证明,从S型细菌中提取的越纯,转化频率越高,可见该实验的转化效率取决于_______________________。
2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里·马歇尔和罗宾·沃伦,以表彰他们20多年前发现了幽门螺杆菌,并证明该细菌感染胃部会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡。这一成果打破了当时流行的不能用抗生素治疗胃病的医学教条。如图所示为幽门螺杆菌细胞模式图,请分析回答下列题:
(1)幽门螺杆菌细胞由于没有________结构,因此被称为原核细胞。
(2)幽门螺杆菌在长期的进化过程中产生了一种特殊结构[②]荚膜,它能防止细菌细胞壁和细胞膜上的蛋白质被蛋白酶分解,这一结构的适应性意义是________。
(3)若对幽门螺杆菌进行体外培养,培养基的适宜pH应呈________性。
(4)从生态学观点看,幽门螺杆菌与人之间的关系属于________。
(5)为了治疗由幽门螺杆菌引起的疾病,可以运用抗生素进行治疗。但是经过一段时间的治疗,还是有部分幽门螺杆菌存在,其可能的原因是________。
(6)某研究小组在培养幽门螺杆菌的过程中,发现了在某种细菌(简称W细菌)的周围,幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。研究小组成员作出如下假设:W细菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质。
请你完成下列实验设计方案,以验证上述假设:
A.方法步骤:
①取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基;
②________________________;
③在甲、乙两个培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌;
④在相同的适宜条件下,培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。
B.预期实验结果:________。
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