（2006年广东高考，33）

材料一：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算；5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76.7 kg，泥土烘干后的重量为90.7 kg，比原来只减少0.1 kg。于是他得出结论：柳树获得的74.4 kg物质只是来源于水。

材料二：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果列于下表：

（1）根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？

（2）花盆内的泥土减少了0.1 kg，其原因是           。

（3）请用上表数据在指定方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出结论。

____________________________________________________________

（4）CO₂浓度对植物光合作用强度影响的规律如下图。当外界CO₂浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的CO₂的量与      相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放C0₂应控制在     （填图中字母）浓度为宜。

材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算。5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76.7kg，泥土烘干后的重量为90.7kg，比原来只减少0.1kg。于是他得出结论：柳树获得的74.4kg物质只是来源于水。

材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果如下：

   （1） 根据你所学的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？         

                                                                    。

   （2）花盆内的泥土减少了0.1kg，其原因是                                          

                                                                      。

   （3）请用上表数据在左下方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出的结论                                                                         

                                                                    。

（4）二氧化碳浓度对植物光合作用强度影响的规律如上右图。当外界二氧化碳浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的CO₂量与            相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放CO₂应控制在            （填图中字母）浓度为宜。

（06广东卷） (10分)

    材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2．3 kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90．8 kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算：5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76．7 kg，泥土烘干后的重量为90．7 kg，比原来只减少0．1 kg。于是他得出结论：柳树获得的74．4kg物质只是来源于水：

    材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光

质的吸光率，结果列于下表：

(1)根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？

(2)花盆内的泥土减少了0．1 kg，其原因是                              。

(3)请用上表数据在指定方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出结论。

(4)C0₂浓度对植物光合作用强度影响的规律如右图。当外界C0₂浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的C0₂量与          相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放C0₂应控制在           (填图中字母)浓度为宜。

材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算。5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76.7kg，泥土烘干后的重量为90.7kg，比原来只减少0.1kg。于是他得出结论：柳树获得的74.4kg物质只是来源于水。

材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果如下：

（1） 根据你所学的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？         

                                                                   。

（2）花盆内的泥土减少了0.1kg，其原因是                                          

                                                                      。

（3）请用上表数据在左下方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出的结论                                                                         

                                                                 。

（4）二氧化碳浓度对植物光合作用强度影响的规律如上右图。当外界二氧化碳浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的CO₂量与           相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放CO₂应控制在           （填图中字母）浓度为宜。

（10分）I、人们对光和作用的认识经历了漫长的历程，请阅读绿色植物光合作用发现历程，回答相关问题。

（1）2400多年前古希腊学者亚里士多德提出：植物体是由“土壤汁”构成的。此后，没有人对他的观点提出质疑。1642年，比利时的赫尔蒙特才首次对亚里士多德的观点提出了质疑。他将柳树和干土分别称重→栽种在密封桶内，只浇水→五年后→柳树增重74.47kg，而土壤只损失0.06kg．赫尔蒙特由此实验得出建造植物体的原料是水，但赫尔蒙特得出这样的结论忽视了                 对实验的影响。
（2）随着认知水平的提高，1771年英国化学家普里斯特里进行了这样的探究：他将一支   点燃的蜡烛和一只小鼠分别放在密闭的钟罩里，不久蜡烛熄灭了，小鼠也很快死亡了；他又将绿色植物、点燃的蜡烛与小鼠一起放置在密闭的钟罩中——蜡烛不容易   熄灭，小鼠也不容易窒息死亡。普里斯特里实验结论是绿色植物能够          。
（3）1779年英格豪斯将普里斯特里实验在光下与无光下对照，证明植物更新空气离开   光照。1864年萨克斯进行了如下研究“紫苏——暗处理——部分叶片遮光——光照   一段时间——脱色后加碘液——观察实验现象”。结果证明绿叶在光下制造了淀   粉。萨克斯实验中对紫苏暗处理，是为了耗尽植物体内原有的        ；若不进行暗处理，实验时用碘液处理后遮光和不遮光部分均会                 。
（4）1880年恩格尔曼水绵细胞实验证明光合作用的场所是叶绿体，至此人们才认识了光   合作用的原料、条件、产物。但光合作用中产生的O：中的氧原子究竟来是来自于参加光合作用的CO₂还是H₂O仍无法确定。鲁宾和卡门采用同位素示踪技术进行实   验：用¹⁸O标记水和二氧化碳，向绿色植物提供H₂¹⁸O和CO₂，放在光下让其进行光合作用，检测产生的氧气均为¹⁸O。
从这组实验能否证明光合作用中释放的O₂中的氧全部来自于参加光合作用的    H₂O?——；如果不能应该如何改进?                 。
Ⅱ、光合作用原理在农业生产中有着广泛应用，下图是北方地区A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，请分析回答：
（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到
显著影响的植物是               。
（2）图中的“a”点表示植物的        速率。
如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗，
则b点的移动方向是向           。
（3）c点与b点相比较，c点时叶肉细胞中C₃的
含量     （填“高”“低”或“基本一致”）