[ 提示 ] 实验步骤与课本中“探究光照强弱对光合作用强主的影响 基本相同.只需改动第 5 步.对 3 个实验装置分别进行三种不同颜色的光照(台灯与三个实验装置的距离相同). 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多。请设计一个实验方案,探究不同光照强度对大豆植株高度的影响,并预测实验结果。
实验材料和用具:大豆种子(200粒)、光照培养箱(光照强度范围0—10000Lux,温度、湿度等均可自行设定)、培养皿、直尺等。
(1)实验方案:
(2)请设计实验记录表格:
(3)实验结果预测(提示:请根据题目的实际情况):

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(16分)生物学家研究发现,癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制,该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖,为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核中,科研人员做了如下实验设计(如图):

根据以上思路,请继续完成下列实验设计方案:
(一)实验方案(实验提示:癌细胞能连续培养,但细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求)
(1)用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝细胞,使之分散成单个细胞。
(2)分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离。
(3)_____________________________________________  ______________。
(4)取两个培养瓶分别编号A、B,各加入等量的培养液。如图所示:

(5)_____________________________________________________________。
(6)分别观察A、B培养瓶中的细胞形态。
(二)预期实验结果及结论

实验结果
实验结论
A瓶中的细胞形态发生明显变化,B瓶中基本无变化
 
 
 
 
 
 
调控基因的表达需要细胞核与细胞质相互作用
 

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(16分)某生物兴趣小组饲养了一批纯合的长翅红眼果蝇幼虫,分装在10支试管中,准备放在25℃培养箱中培养(果蝇生长的最适温度),由于疏忽,其中有2支试管未放入培养箱,当时气温高达37℃,十天后观察发现,培养箱中的果蝇全为长翘,而未放人培养箱中的果蝇出现残翅。

(1)残翅性状的出现在遗传学上称为                   。你认为出现残翅的可能的原因有

                                                                   

                                                                                                                         

(2)请设计实验证明你的推测。(简要写出实验步骤,预期结果并得出结论。提示:选择果蝇杂交的方法进行实验)

实验步骤:

a.                                         

b.                                            

c.                                            

预期结果与结论:

①:                                           

②:                                         

 

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(12分)下图为果蝇细胞分裂图

(1)图Ⅱ的细胞叫_____________。
(2)若图Ⅲ中的a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇,则b的染色体类型为______________(X或Y)。
(3)(已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制的,刚毛(B)对截毛(b)为显性;控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只存在于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性(如右图所示)。

A.若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传:
①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBY外,还有________ ________;
②现将两只刚毛果蝇杂交,子代雌果蝇中既有刚毛,又有截毛, 
雄果蝇全为刚毛,则这两只果蝇的基因型是_________  _______;
B.种群中有各种性状的雌果蝇,现有一只红眼刚毛雄果蝇(XR_Y_),要通过一次杂交实验判定它的基因型,应选择________雌果蝇与该只果蝇交配,然后观察子代的性状表现。(提示:果蝇的性别常常需要通过眼色来识别)
①如果子代果蝇均有刚毛,则该雄果蝇基因型为XRBYB
②如果子代________________________________________________________;
③如果子代________________________________________________________。

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果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同。如图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题:(每空2分,共24分)

(1)在减数分裂形成配子时,X、Y染色体彼此分离发生在减数第__  ____次分裂。如果形成了染色体组成为XX的精子,其原因是______         _______                                                    

(2)若在A区段上有一基因“E”,则在C区段同一位点可以找到基因______       __;此区段一对基因的遗传遵循__                   ________定律。

(3)已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干,请通过一次杂交实验,确定H、h基因在X染色体上的位置是A区段还是B区段。

实验步骤:①选用纯种果蝇作亲本,雌性亲本表现型为___                  _____,雄性亲本表现型为_                               _______。

②用亲本果蝇进行杂交

③观察子代果蝇的性状并统计记录结果。

结果分析:若子代雄果蝇表现为________      ________,则此对基因位于A区段;若子代雄果蝇表现为________      ________,则此对基因位于B区段。

(4)一野生型雄蝇与一个对白眼(隐性)基因纯合的雌蝇杂交,子代中发现有一只雌果蝇具有白眼表型,你如何利用上述果蝇判定这一结果是由于一个点突变引起的,还是由缺失造成的。(提示:①白眼基因位于B段,②缺失纯合或异配性别的伴性基因缺失致死)

杂交方法:                                                              

结果和结论:①                                                              

                                                                          

 

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