（1）微生物在氮循环中有重要作用，例如生活在大豆根部的根瘤菌能参与上图中的哪个过程？______________________________________________________________________。（填序号）。它属于哪种固氮微生物？

_____________________________________________。

（2）根瘤菌之所以能进行固氮作用，其根本原因是它具有独特的固氮基因，这种基因位于__________上；与根瘤菌相比较，大豆细胞基因结构的主要特点是__________________。

（3）科学家们正试图将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中，建立“植物的小化肥厂”，让植物本身根据所需直接固氮，这样就可以免施氮肥，减少对土壤结构的破坏。如果这种重组能实现的话，那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是_________

__________________________________。

（4）参与②③过程的微生物，其新陈代谢类型为________________________________。

（5）在人体内，发生在细胞外的过程是______________________（图中序号表示）。

（6）如果细胞内[H]的含量增多，而ATP的含量减少，则很可能是控制合成__________的基因发生了突变。

氮元素是构成生物体的最主要元素之一，在动植物生命活动中起着重要的作用。在自然界中各种含氮物质经过复杂的新陈代谢和化学变化实现氮元素的循环，维持自然环境中的氮平衡。下图是自然界中氮循环以及有机物在生物体内代谢的部分过程示意图，请分析回答：

（1）微生物在氮循环中有重要作用，例如生活在大豆根部的根瘤菌能参与上图中的哪个过程？______________________________________________________________________。（填序号）。它属于哪种固氮微生物？

_____________________________________________。

（2）根瘤菌之所以能进行固氮作用，其根本原因是它具有独特的固氮基因，这种基因位于__________上；与根瘤菌相比较，大豆细胞基因结构的主要特点是__________________。

（3）科学家们正试图将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中，建立“植物的小化肥厂”，让植物本身根据所需直接固氮，这样就可以免施氮肥，减少对土壤结构的破坏。如果这种重组能实现的话，那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是_________

__________________________________。

（4）参与②③过程的微生物，其新陈代谢类型为________________________________。

（5）在人体内，发生在细胞外的过程是______________________（图中序号表示）。

（6）如果细胞内[H]的含量增多，而ATP的含量减少，则很可能是控制合成__________的基因发生了突变。

请根据下列材料，回答问题：

　　研究人员把8只老鼠放进一个大铁盒中，4雄4雌配成对。每个老鼠家庭都有宽敞独立的房间，并且有充足的饮食供应。研究人员允许这些老鼠无节制地繁殖。假若是在自然界中，老鼠们会自动将鼠数控制在一个范围之内。然而，铁盒子里条件太好了，没有严寒酷暑，食物应有尽有，所以，繁殖的成活率差不多是百分之百。很快盒子里就有了660只老鼠。

　　越来越多的老鼠组成了一个个单独的社会集团，俨然一个个小国家。当小老鼠试图加入这些集团时，就遭到了大老鼠的拒绝。这样，小老鼠就处在社会集团的外部，它们挤在铁盒子的中间，由于无大老鼠的照料和教育，它们变得极其残暴，互相攻击，互相厮杀，弄得个个伤痕累累。同时，加入了社会集团的老鼠们则继续繁殖，在这本来已经很拥挤，而且充满敌意的环境中，又有1600只小老鼠出生了。于是，当这些小老鼠长大之后它们大都不能繁殖了。因为，当它们想要交配时，这一行动很快就会被其他老鼠阻止了。

　　这样毫无控制地繁殖，两年后，老鼠已不再是老鼠了，研究人员称它们为非老鼠。这些非老鼠表现得很异常，因为难有足够的地方居住，它们的社会组织被破坏了，它们不再彼此交配，它们所能做的只是吃食、喝水。它们无法学会为征服雌老鼠而进行竞争，甚至连交配也忘记了，它们变得非常沉默、懒惰。对周围的环境几乎没有一点兴趣。它们已没有一点活力，已经丧失了活下去的欲望。到最后，老鼠已老得不能再繁殖小老鼠了，便开始一只只死去，直到全部毁灭。科学家们做了若干次这样的实验，每次都会出现相同的结果，无一例外。

（1）刚开始时，老鼠的增长异常迅速，其原因是什么？

（2）刚开始时老鼠种群的特点是什么？请用图像表示其增长过程。

（3）随着老鼠数量的增多，其种群的变化数量如何？

（4）在本实验过程中，老鼠集团内存在哪些种内关系？举例说明。

请根据下列材料，回答问题：

　　研究人员把8只老鼠放进一个大铁盒中，4雄4雌配成对。每个老鼠家庭都有宽敞独立的房间，并且有充足的饮食供应。研究人员允许这些老鼠无节制地繁殖。假若是在自然界中，老鼠们会自动将鼠数控制在一个范围之内。然而，铁盒子里条件太好了，没有严寒酷暑，食物应有尽有，所以，繁殖的成活率差不多是百分之百。很快盒子里就有了660只老鼠。

　　越来越多的老鼠组成了一个个单独的社会集团，俨然一个个小国家。当小老鼠试图加入这些集团时，就遭到了大老鼠的拒绝。这样，小老鼠就处在社会集团的外部，它们挤在铁盒子的中间，由于无大老鼠的照料和教育，它们变得极其残暴，互相攻击，互相厮杀，弄得个个伤痕累累。同时，加入了社会集团的老鼠们则继续繁殖，在这本来已经很拥挤，而且充满敌意的环境中，又有1600只小老鼠出生了。于是，当这些小老鼠长大之后它们大都不能繁殖了。因为，当它们想要交配时，这一行动很快就会被其他老鼠阻止了。

　　这样毫无控制地繁殖，两年后，老鼠已不再是老鼠了，研究人员称它们为非老鼠。这些非老鼠表现得很异常，因为难有足够的地方居住，它们的社会组织被破坏了，它们不再彼此交配，它们所能做的只是吃食、喝水。它们无法学会为征服雌老鼠而进行竞争，甚至连交配也忘记了，它们变得非常沉默、懒惰。对周围的环境几乎没有一点兴趣。它们已没有一点活力，已经丧失了活下去的欲望。到最后，老鼠已老得不能再繁殖小老鼠了，便开始一只只死去，直到全部毁灭。科学家们做了若干次这样的实验，每次都会出现相同的结果，无一例外。

（1）刚开始时，老鼠的增长异常迅速，其原因是什么？

（2）刚开始时老鼠种群的特点是什么？请用图像表示其增长过程。

（3）随着老鼠数量的增多，其种群的变化数量如何？

（4）在本实验过程中，老鼠集团内存在哪些种内关系？举例说明。

请根据下列材料，回答下列问题：

研究人员把8只老鼠放进一个大铁盒中，4雄4雌配成对。每个老鼠家庭都有宽敞独立的房间。研究人员允许这些老鼠无节制地进行繁殖。假若是在自然界中，老鼠们会自动将鼠数控制在一个范围之内。然而，铁盒子里的条件太好了，没有严寒酷暑，食物应有尽有，所以，繁殖的成活率差不多是百分之百。很快铁盒子里就有了660只老鼠。

越来越多的老鼠组成一个个单独的社会集团，俨然一个个小国家。当小老鼠试图加入这些集团时，就遭到大老鼠的拒绝。这样小老鼠就处在社会集团的外部，它们挤在铁盒子的中间，由于无大老鼠的照料和教育，它们变得极其残暴，互相攻击，互相残杀，弄得个个伤痕累累。同时，加入了社会集团的老鼠们继续繁殖，在这本来已经很拥挤，而且充满敌意的环境中，又有1600只老鼠出生了。于是当这些小老鼠长大后，它们大都不能繁殖了。因为，当它们想要交配时，这一行为很快被其他老鼠阻止了。

这样毫无控制地繁殖，两年后，老鼠已不再是老鼠了，研究人员称它们为非老鼠。这些非老鼠表现很异常，因为没有足够的地方居住，它们的社会组织被破坏了，它们不再彼此交配，它们所能做的就是吃食，喝水。它们无法学会为征服雌老鼠而进行竞争，甚至连交配也忘记了，它们变得非常沉默、懒惰，对周围的环境几乎没有一点兴趣。它们已没有一点活力，已经丧失了活下去的欲望。到最后，老鼠已经老得不能再繁殖小老鼠了，便开始一只一只死去，直到全部毁灭。科学家们做了若干次这样的实验，每次都会得出同样的结果，无一例外。

（1）刚开始时，老鼠的增长异常迅速，其原因是______________，就此时老鼠种群而言，为______________型，其发展趋势是_____，请在下面方框内用图像表示其增长过程。

（2）随老鼠数量的增加，老鼠种群由_____型逐渐过渡到_____型，最终被毁灭。

（3）由老鼠组成的社会集团，阻止其他小老鼠的加入，在生态学上称为_____。老鼠集团内的老鼠之间在刚开始时，一致对外，在生态学上称为_____。但随老鼠数量的增加，老鼠的交配行为受到其他老鼠的干扰，这种现象称为_____。

（4）由材料可知，老鼠也有学习行为。例如，为征服雌老鼠而进行的“竞争”行为，是在_____调节作用下习得的，属于_____性行为。