(1)教科书中细胞学说的内容是后人根据施莱登和施旺的研究成果提炼总结出来的.施莱登和施旺虽然正确地指出新的细胞可以由老的细胞产生.最初却提出了一个错误的概念:“所有生物是细胞和细胞的产物构成的,新细胞在老细胞的核中产生.由非细胞物质产生新细胞.并通过老细胞的崩解而完成. 由于这两位科学家的权威使得这种观点统治了许多年.请从历史的角度分析他们为什么会提出上面的错误观点? (2)从人类对细胞的发现和研究的科学进程中.你得到什么启示? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)教科书中细胞学说的内容是后人根据施莱登和施旺的研究成果提炼总结出来的。施莱登和施旺虽然正确地指出新的细胞可以由老的细胞产生,最初却提出了一个错误的概念:“所有生物是细胞和细胞的产物构成的;新细胞在老细胞的核中产生,由非细胞物质产生新细胞,并通过老细胞的崩解而完成。”由于这两位科学家的权威使得这种观点统治了许多年。请从历史的角度分析他们为什么会提出上面的错误观点?

(2)从人类对细胞的发现和研究的科学进程中,你得到什么启示?

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(1)教科书中细胞学说的内容是后人根据施莱登和施旺的研究成果提炼总结出来的。施莱登和施旺虽然正确地指出新的细胞可以由老的细胞产生,最初却提出了一个错误的概念:“所有生物是细胞和细胞的产物构成的;新细胞在老细胞的核中产生,由非细胞物质产生新细胞,并通过老细胞的崩解而完成。”由于这两位科学家的权威使得这种观点统治了许多年。请从历史的角度分析他们为什么会提出上面的错误观点?

(2)从人类对细胞的发现和研究的科学进程中,你得到什么启示?

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(1)教科书中细胞学说的内容是后人根据施莱登和施旺的研究成果提炼总结出来的。施莱登和施旺虽然正确地指出新的细胞可以由老的细胞产生,最初却提出了一个错误的概念:“所有生物是细胞和细胞的产物构成的;新细胞在老细胞的核中产生,由非细胞物质产生新细胞,并通过老细胞的崩解而完成。”由于这两位科学家的权威使得这种观点统治了许多年。请从历史的角度分析他们为什么会提出上面的错误观点?

(2)从人类对细胞的发现和研究的科学进程中,你得到什么启示?

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