1937年有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这里气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著增高，人们对这一事实做了以下几点解释，其中不符合自然选择观点的是（　 ）

　 A．不耐寒的个体被自然淘汰　　　 B．耐寒的个体得以繁衍

　 C．这是定向自然选择的结果　　　 D．在生活过程中三叶草逐渐适应了新环境

 

酷暑季节，室外作业的工人应多喝（　 ）

A ．淡盐水　　 B ．核酸型饮料　　 C ．蛋白质型饮料　　　　 D ．纯净水生活

分析有关科学探究的资料，回答问题。

为研究柳条鱼对水生昆虫捕食的选择性，进行如下探究：

假设：

柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好，但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性。

实验步骤：

(1)选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫，以及在水底部生活的丙幼虫和丁幼虫为代表，作为柳条鱼捕食对象；

(2)在每个水缸1－3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸4－6中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量。

(3)分别记录水缸1－3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸4－6中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量。

①为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，设置水缸1－3的目的是＿＿＿＿＿。

A．防止意外B．减少误差C．控制变量　D．设置对照

结果：

柳条鱼在水表层捕食量的原始记录（单位：条）：

【水缸1】甲幼虫：14，乙幼虫：15，丙幼虫：4，丁幼虫：2

【水缸2】甲幼虫：13，乙幼虫：15，丙幼虫：3，丁幼虫：2

【水缸3】甲幼虫：13，乙幼虫：14，丙幼虫：3，丁幼虫：2

柳条鱼在水底部捕食量的原始记录（单位：条）：

【水缸4】甲幼虫：7，乙幼虫：6，丙幼虫：3，丁幼虫：2

【水缸5】甲幼虫：7，乙幼虫：7，丙幼虫：3，丁幼虫：2

【水缸6】甲幼虫：8，乙幼虫：6，丙幼虫：2，丁幼虫：1

②针对假设需要对原始数据进行统计处理。本实验记录的捕食量，需要计算＿＿＿＿＿，依据处理后的数据画柱状图。

③用简要的文字分析实验结果，并得出结论。

分析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④为获得客观、准确的实验结果，需对本题中的假设进一步探究，则在实验设计中应考虑的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（选用下列一个或多个关键词编制答案）

关键词：柳条鱼体重　　数量性状　　　两种幼虫　　　　pH梯度

　　　　水温梯度　　　不同比例　　　胃蛋白酶　　　　柳条鱼过量

 

随着人类生活水平的提高，糖尿病、肥胖症、动脉硬化、高血压、脂肪肝等疾病的发病率有上升趋势。这些疾病的发生与人类营养失衡导致体内营养物质代谢紊乱有密切的联系。我国现约有3000万左右的糖尿病人，面对这样一个不能摄入含糖食品的庞大消费群体，目前市场上的无糖食品诸如饮料、八宝粥、奶粉、饼干、口香糖、壮骨粉、山药粉、麦片、巧克力等可谓琳琅满目，销售额也呈上升趋势。但一些所谓的名为无糖，实则有糖的食品，糖尿病患者如果过量食用，将会造成身体的损害，甚者危及生命。

（1）糖类的生理作用是　　　　　　　　　　　。正常人的血糖一般维持在　　                   　　　范围内。人在饥饿初期，血糖浓度会暂时降低，这时　　　　　可以分解成葡萄糖进入血液使血糖含量恢复正常。当血糖含量升高时，胰岛B细胞分泌 　　　　　，加速血糖分解，使血糖含量恢复正常，当此激素分泌不足会导致糖尿病。

（2）某广告称某种牌号的八宝粥（含桂圆、红豆、糯米等）不加糖，比加糖还甜，最适合糖尿病人食用。你认为下列关于病人能否食用此八宝粥的判断不正确的是　（ 　　  ）

A．糖尿病人应少吃含糖的食品，该八宝粥不加糖，糖尿病人可放心食用

B．这个广告有误导喜爱甜食消费者的嫌疑，不甜不等于没有糖

C．不加糖不等于没有糖，糖尿病人食用需慎重              　   D．不能听从厂商或广告商的宣传，应询问医生

（3）从以上广告可推知，其不加糖，其实是不加　　　　　 。从题中可知八宝粥里其实含　　　　等糖类。

（4）旅美中国学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们最近联合发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物。这一发现为治疗糖尿病的研究“开启一个全新之门”，它有可能使糖尿病患者将来只通过服药而不必注射胰岛素进行治疗。关于文中的“真菌化合物”的推测，肯定是错误的一项是　　（ 　　  ）

A．该化合物具有降低血糖浓度的功能           　　  B．该化合物应该不是蛋白质   

C．该化合物应该是相对分子质量较小的有机物    　　 D．该化合物应该是蛋白质

下列关于对生命系统的叙述，错误的是（　　）?

A.生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈?

B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分?

C.生命系统的各个层次是密切联系的?

D.生物的生活环境也是生命系统的一部分