29.以下是某学生学习了基因的分离定律后所做的实验. 实验原理:(略) 目的要求:(略) 材料用具:小塑料桶2个.2种色彩的小球各20个. 方法步骤:取甲.乙两个小桶内放有两种色彩的小球各10个.并在不同色彩的球上分别标有字母D和d. ①分别摇动甲.乙小桶.使桶内小球充分混合. ②分别从两个桶内随机抓取一个小球.并记录下这两个小球的字母组合. ③将抓取的小球放回原来的小桶.重复上述方法50-100次. ④统计小球组合DD.Dd.dd的数量.计算三种组合的数量比. 请根据以上实验回答: (1)该实验的名称是 . (2)每个小桶内装有的标有不同字母的小球模拟的是 . (3)分别从两个小桶内随机抓取一个小球.模拟的是 . (4)预计统计结果.含d的组合大约占所有统计组合的 . (5)该学生认为这个实验设计的科学性有问题.理由是:甲.乙两桶中小球数相等.说明雌.雄配子的比为1:1.而在生物界中.一般是雄配子数目远多于雌配子数目.所以按本实验设计统计得到的结果肯定是不正确的.请对以上观点作出评价. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

以下是某学生学习了基因的分离定律后所做的实验。

材料用具 小塑料桶两个,两种色彩的小球各20个。

方法步骤 取甲、乙两个小桶,内放有两种色彩的小球各10个,并在不同色彩的球上分别标有字母D和d。

①分别摇动甲、乙小桶,使桶内小球充分混合。

②分别从两个桶内随机抓取一个小球,并记录下这两个小球的字母组合。

③将抓取的小球放回原来的小桶,重复上述方法50~100次。

④统计小球组合DD、Dd、dd的数量,计算三种组合的数量比。

请根据以上实验回答:

(1)该实验的名称是________________________。

(2)每个小桶内装有的标有不同字母的小球模拟的是________。

(3)分别从两个小桶内随机抓取一个小球,模拟的是________。

(4)预计统计结果,含d的组合大约占所有统计组合的________。

(5)该学生认为这个实验设计的科学性有问题,理由是:甲、乙两桶中小球数相等,说明雌、雄配子的比为1∶1,而在生物界中,一般是雄配子数目远多于雌配子数目,所以按本实验设计统计得到的结果肯定是不正确的。请对以上观点作出评价。

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以下是某学生学习了基因的分离定律后所做的实验。

材料用具 小塑料桶两个,两种色彩的小球各20个。

方法步骤 取甲、乙两个小桶,内放有两种色彩的小球各10个,并在不同色彩的球上分别标有字母D和d。

①分别摇动甲、乙小桶,使桶内小球充分混合。

②分别从两个桶内随机抓取一个小球,并记录下这两个小球的字母组合。

③将抓取的小球放回原来的小桶,重复上述方法50~100次。

④统计小球组合DD、Dd、dd的数量,计算三种组合的数量比。

请根据以上实验回答:

(1)该实验的名称是________________________。

(2)每个小桶内装有的标有不同字母的小球模拟的是________。

(3)分别从两个小桶内随机抓取一个小球,模拟的是________。

(4)预计统计结果,含d的组合大约占所有统计组合的________。

(5)该学生认为这个实验设计的科学性有问题,理由是:甲、乙两桶中小球数相等,说明雌、雄配子的比为1∶1,而在生物界中,一般是雄配子数目远多于雌配子数目,所以按本实验设计统计得到的结果肯定是不正确的。请对以上观点作出评价。

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某化工厂生产的一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下说明(部分)。

某研究性学习小组为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,设计了如下装置进行实验,并将结果用下列曲线图A、B表示。

请回答以下各题:

(1)由图可知,使用该酶洗衣粉的最适宜温度为          

(2)在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都为零。但当温度再度回到45℃时,后者酶的催化能力已不能恢复,这是因为                     

(3)在实验过程中可通过直接测定         (指标)来表示该洗衣粉中酶的催化效率。

(4)目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的,某洗涤公司为降低生产成本研制了一种能多次重复使用加酶洗衣粉的设备,他们将酶固定在不溶于水的尼龙载体上,洗涤完衣物后,经过简单处理,这些酶还可以多次重复利用,这种方法制成的酶叫         

(5)除加酶外,很多洗衣粉中还加有香精,高档洗衣粉中的香精都是由植物芳香油制成的,目前从植物中提取芳香油的方法有          

(6)加酶洗衣粉中的淀粉酶可以从霉菌中提取。用固体培养基分离、纯化霉菌的方法有                                            

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模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是(   )。

①若图1表示基因工程的操作流程图,则C可表示重组质粒,D是受体细胞

②若图1表示杂交育种,C代表F1;通过自交得到D,D中存在性状分离,可以从中开始选择

③若图2中B和C代表的是突触,则a能够对传人的信息进行分析和综合,是反射弧必须的组成部分。

④若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、性腺的影响更大

A.①②   B.③④   C.①③   D.②④

 

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I.(12分)下图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中的CO2浓度的关系,ce段是增大了光照强度后测得的曲线。请回答:

(1)影响图中曲线ab段和bc段叶片光合作用强度的主要环境因素分别是_____和_____。
(2)如在e点后再次增大光照强度,则曲线能否持续上升?_____,原因是____________________。
(3)为提高农作物的产量,除提高光合作用效率外,还需提高作物的抗寒抗逆性。研究发现在某些深海鱼中存在抗冻蛋白基因afp,对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值,通过基因工程可以将抗冻蛋白基因afp导入植物细胞从而提高抗寒能力。该基因工程的核心步骤是__________,利用_____技术可以获得大量目的基因。将目的基因导入植物细胞最常采用的方法是__________。
II.(8分)下表是某研究学习小组调查土壤中螨虫、姒妇和线虫与某化工厂重金属铬污染的相关性结果,请根据表中信息回答:

采样位点距化工厂的距离(km)
0.01
1
10
30(远郊农用)
铬浓度(mg/kg)
0.25
0.21
0.12
0.08
螨虫密度(个/m2
16480
2265
1047
1069
鼠妇密度(个/m2
43
687
2012
2687
线虫密度(个/m2
36
750
1980
2490
  (1)土壤中动物密度调查一般不能采用标志重捕法,常采用取样器采集土样计算土壤动物的数量。理由是__________________________________________________。
(2)螨虫密度通常可作为土壤铬污染的指标,原因是______________________________。
(3)铬污染会降低土壤动物类群数和个体总数,但各种土壤动物在数量上有明显的差异,其原因是不同的土壤动物具有_______________。过度的铬污染会使土壤丧失生产能力,原因是:当外来干扰超过生态系统的_______________时,会导致系统稳定性(稳态)的破坏,甚至会引发系统的崩溃。

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同步练习册答案