测定乙醇分子结构是经典的定量实验之一，反应原理为乙醇+钠(足量)→乙醇钠+氢气。选用如下图所示仪器和导管组装实验装置。

1	2		3		4
每个橡皮塞上都打了两个孔
5		6		7
每个橡皮塞上都打了两个孔

(1)气体发生器置于左侧，气体向右方流动，所用仪器与导管依次连接序号为：6接____________接____________接____________接____________接____________。

(2)进行实验时的操作如下(每项进行一次)

①从分液漏斗中逐滴把无水酒精加入烧瓶中，并控制反应速率，酒精加完后再关闭活塞

②在广口瓶中注入适量的水

③待烧瓶冷却至室温后对量筒读数

④把定量的V mL酒精无损的倒入分液漏斗中

⑤检查装置的气密性

⑥预先将钠块在二甲苯中熔化成小钠珠，冷却后倒入烧瓶中，塞紧橡皮塞

⑦估计反应接近完成，用酒精灯对烧瓶微热，使反应完成，再撤掉酒精灯

正确的操作序号为____________。

(3)将小钠块制成小珠的目的是________________________________________________。

(4)如果此实验的数据视作标准状况下的数据，无水乙醇的密度为ρ g·cm^-3，V mL乙醇完全反应后，量筒内的液面读数为m mL，则乙醇分子中能被取代的氢原子数是____________。

(5)某学生认为实验成功的关键有：①装置的气密性要好；②实验开始前准确确定乙醇的量；③钠足量；④广口瓶中必须充满水；⑤氢气体积的测算方法正确、数值准确。其中必要的为____________________________________。

(6)读数时，量筒内的液面高于广口瓶中的液面会使测得结果____________(偏低、偏高、不影响)

测定乙醇分子结构是经典的定量实验之一，反应原理为乙醇+钠（足量）→乙醇钠+氢气。选用如下图所示仪器和导管组装实验装置。

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每个橡皮塞上都打了两个孔
5		6		7
每个橡皮塞上都打了两个孔

（1）气体发生器置于左侧，气体向右方流动，所用仪器与导管依次连接序号为：6接____________接____________接____________接____________接____________。

（2）进行实验时的操作如下（每项进行一次）

①从分液漏斗中逐滴把无水酒精加入烧瓶中，并控制反应速率，酒精加完后再关闭活塞

②在广口瓶中注入适量的水

③待烧瓶冷却至室温后对量筒读数

④把定量的V mL酒精无损的倒入分液漏斗中

⑤检查装置的气密性

⑥预先将钠块在二甲苯中熔化成小钠珠，冷却后倒入烧瓶中，塞紧橡皮塞

⑦估计反应接近完成，用酒精灯对烧瓶微热，使反应完成，再撤掉酒精灯

正确的操作序号为____________。

（3）将小钠块制成小珠的目的是________________________________________________。

（4）如果此实验的数据视作标准状况下的数据，无水乙醇的密度为ρ g·cm^-3，V mL乙醇完全反应后，量筒内的液面读数为m mL，则乙醇分子中能被取代的氢原子数是____________。

（5）某学生认为实验成功的关键有：①装置的气密性要好；②实验开始前准确确定乙醇的量；③钠足量；④广口瓶中必须充满水；⑤氢气体积的测算方法正确、数值准确。其中必要的为____________________________________。

（6）读数时，量筒内的液面高于广口瓶中的液面会使测得结果____________（偏低、偏高、不影响）

喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差。

（1）上图为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是（用字母回答）……………………（  ）

A. HCl和H₂O　　　　　　　　　　　　    B. O₂和H₂O

C. NH₃和H₂O　　　　　　　　　　　　   D. CO₂和NaOH溶液

（2）某学生积极思考产生喷泉的其他方法，并设计了如图所示的装置：①在图中的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后最有可能产生喷泉的是…………………（  ）

A. Cu与稀硫酸　　　　　　　　　　　　   B. NaHCO₃与NaOH溶液

C. CaCO₃与稀硫酸　　　　　　　　　　   D. NH₄HCO₃与稀盐酸

②在图中的锥形瓶外放一水槽，锥形瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是……………………………（  ）

A. 食盐　　　　  B. 硝酸钾　　　　　　  C. 浓硫酸 　　　　　　 D. 硫酸铜

③比较两种装置，从产生喷泉的原理来分析，左图是上部烧瓶内气体的压强；上图是下部锥形瓶内气体的压强（均填“增大”或“减小”）。

（3）自然界中常见的人造喷泉和火山爆发的原理与上述 （填左图或右图）装置的原理相似。

 

喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差。

（1）上图为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是（用字母回答）……………………（  ）

A. HCl和H₂O　　　　　　　　　　　　    B. O₂和H₂O

C. NH₃和H₂O　　　　　　　　　　　　   D. CO₂和NaOH溶液

（2）某学生积极思考产生喷泉的其他方法，并设计了如图所示的装置：①在图中的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后最有可能产生喷泉的是…………………（  ）

A. Cu与稀硫酸　　　　　　　　　　　　   B. NaHCO₃与NaOH溶液

C. CaCO₃与稀硫酸　　　　　　　　　　   D. NH₄HCO₃与稀盐酸

②在图中的锥形瓶外放一水槽，锥形瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是……………………………（  ）

A. 食盐　　　　  B. 硝酸钾　　　　　　  C. 浓硫酸 　　　　　　 D. 硫酸铜

③比较两种装置，从产生喷泉的原理来分析，左图是上部烧瓶内气体的压强；上图是下部锥形瓶内气体的压强（均填“增大”或“减小”）。

（3）自然界中常见的人造喷泉和火山爆发的原理与上述 （填左图或右图）装置的原理相似。

 

某研究性学习小组对氨气的制法进行了如下设计：

（1）下面是该小组同学提出的实验室制备氨气的几种方案：

A.硝酸铵固体与氢氧化钠固体共热

B.加热分解NH₄Cl晶体

C.将浓氨水逐滴加到新制的生石灰中

你认为其中较为简便易行的方案有_______________（填写字母）；其反应的化学方程式为__________________________________。

请从上图的仪器中选择制取氨气的发生装置（要求仪器少、合理）__________（写编号）。

（2）该小组需收集干燥后的氨气：

①如选用如右图所示的装置，则气体应由导管口_______（填“X”或“Y”）导入（集气瓶不能颠倒）。

②若用排液集气法收集氨气，可选用的试剂是_______（填字母）

A.H₂O               B.浓H₂SO₄                C.CCl₄               D.NaCl饱和溶液

(3)用图示装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是___________

________________________。

（4）若原烧瓶中氨气是充满的，进行喷泉实验后，烧瓶内溶液中溶质的物质的量浓度为_________（假定在标准状况下）。