（08衡水中学调研）Ⅰ(每空1分,共8分)如图所示的一株花斑紫茉莉的枝条上，常有白色枝条、绿色枝条和花斑枝条，请结合图示，回答下列问题：

（1）在一植株上同时出现三种不同类型的枝条，从细胞水平上分析，其原因是                                 。

（2）用¹⁴C标记的CO₂只处理叶片c，一段时间后，在植物体中能检测到含¹⁴C的叶片有­­__________,原因是­­__________­­­­__________。

（3）图中可见，主根长，侧根短，这种现象在生物学上称为­­______。若根的右侧水分相对较多，则主根弯向­­__________侧生长。

（4）让此植株的花斑枝条的花粉授到绿色枝条的雌蕊上，子代枝条的颜色为                  。

（5）假设紫茉莉果皮颜色绿色（A）对红色（a）是显性，子叶厚（B）对子叶薄（b）是显性，现把基因型为AaBb 的个体的花粉传给aaBb 的个体，则该植株所结果皮的颜色和子叶的厚薄的分离比分别是      、   　　　 。

Ⅱ.(每空2分,共12分)根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题：

（1）请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法：

①___________________________________②_________________________________。

（2）已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质。蛋白质类分泌物除可能是酶外，还可能是________________ (至少写出两种可能的分泌物名称)。

若该分泌物是H₂O₂酶，欲比较该酶与无机催化剂的催化效率，则除需要H₂O₂酶及必需的实验器具外，还需要哪些实验药品？_______________________________________。

（3）图丙所示生物常使人及其他生物产生疾病，该类生物与细菌在结构上的主要区别是：_____________；该病原体侵入人体后，需要依靠体液免疫和细胞免疫的协同作用才能将其彻底消灭。 在免疫过程中效应T细胞可通过                     增强其他免疫细胞的作用来发挥免疫效应。

（共9分，除第1空1分，其余每空2分）探究土壤微生物对农药的分解作用

（一）方法步骤

（1）选取几种有代表性的土壤，将土壤混合均匀，并等量地分装在一些相同的容器中。

（2）容器均分成两组，编号A、B。将A组进行高压蒸汽灭菌；B组___________________。

（3）分别向A、B两组各容器内的土壤喷施等量（M）的无菌农药“氧乐果”，然后把两组容器放入恒温箱中培养。

（4）六周以后，检测A、B两组中“氧乐果”的剩余量，并计算各组农药剩余量的平均值（N_a、N_b）。

（二）结果分析：请预测实验可能的结果，并得出相应结论：

（1）当M= N_a，M＞N_b时，说明农药的分解仅是微生物分解的结果。

（2）当_____________时，说明农药的分解仅是物理因素的结果。

（3）当_____________时，说明__________________________________　　 ________。

（三）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究该弃耕农田土壤小动物的类群丰富度，某研究性学习小组设计了如图所示装置，从选取的样土中收集小动物，但他们设计的这一装置不够完善，请写出完善该装置的做法：　　　　　　　　　　　　　　　　

（共9分，除第1空1分，其余每空2分）探究土壤微生物对农药的分解作用

（一）方法步骤
（1）选取几种有代表性的土壤，将土壤混合均匀，并等量地分装在一些相同的容器中。
（2）容器均分成两组，编号A、B。将A组进行高压蒸汽灭菌；B组___________________。
（3）分别向A、B两组各容器内的土壤喷施等量（M）的无菌农药“氧乐果”，然后把两组容器放入恒温箱中培养。
（4）六周以后，检测A、B两组中“氧乐果”的剩余量，并计算各组农药剩余量的平均值（N_a、N_b）。
（二）结果分析：请预测实验可能的结果，并得出相应结论：
（1）当M= N_a，M＞N_b时，说明农药的分解仅是微生物分解的结果。
（2）当_____________时，说明农药的分解仅是物理因素的结果。
（3）当_____________时，说明__________________________________     ________。
（三）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究该弃耕农田土壤小动物的类群丰富度，某研究性学习小组设计了如图所示装置，从选取的样土中收集小动物，但他们设计的这一装置不够完善，请写出完善该装置的做法：                                

下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（第1小题每空1分，其余每空2分）

（1）A代表               分子；B代表                     ；D代表                     。
（2）细胞膜从功能上来说，它是一层            ___________膜。
（3）可能代表氧气转运过程的是图中编号         ；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号          。

（共9分，除第1空1分，其余每空2分）探究土壤微生物对农药的分解作用

（一）方法步骤

（1）选取几种有代表性的土壤，将土壤混合均匀，并等量地分装在一些相同的容器中。

（2）容器均分成两组，编号A、B。将A组进行高压蒸汽灭菌；B组___________________。

（3）分别向A、B两组各容器内的土壤喷施等量（M）的无菌农药“氧乐果”，然后把两组容器放入恒温箱中培养。

（4）六周以后，检测A、B两组中“氧乐果”的剩余量，并计算各组农药剩余量的平均值（N_a、N_b）。

（二）结果分析：请预测实验可能的结果，并得出相应结论：

（1）当M= N_a，M＞N_b时，说明农药的分解仅是微生物分解的结果。

（2）当_____________时，说明农药的分解仅是物理因素的结果。

（3）当_____________时，说明__________________________________      ________。

（三）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究该弃耕农田土壤小动物的类群丰富度，某研究性学习小组设计了如图所示装置，从选取的样土中收集小动物，但他们设计的这一装置不够完善，请写出完善该装置的做法：