44.果蝇的自然群体中.第Ⅱ号染色体的变异很多.下表表示为果蝇的三种第Ⅱ号染色体突变类型.在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较.请分析并回答下面的问题. 类型 25.50C 30~C 16.50C 标准型 100 100 100 A 99 98 100 B 101 110 87 C 92 89 109 (1)染色体变异与 统称为突变.分析表中数据.可看出生物突变的特点是 . (2)如果果蝇生存环境的温度明显下降.经过较长时间后.形成了一个新品种.将类似于 .如果这一新品种与原类型形成 .就是一个新物种了. (3)通过 .使生物的有利变异 .不断进化出新类型. 查看更多

 

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(5分)果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第Ⅱ号染色体突变类型(A、B、C),在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)。请分析并回答下面的问题。

类型
25.50C
300C
16.50C
标准型
100
100
100
A
99
98
100
B
101
110
87
C
92
89
109
 
(1)分析表中数据并结合所学知识,可看出生物突变的特点是       ,因其具有上述特点,所以它不能决定生物进化的方向,那么生物进化的方向由                 决定,提供进化原材料的是                  
(2)如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,形成了一个新品种,将类似于      。如果这一新品种与原类型形成       ,就是一个新物种了。

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果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第Ⅱ号染色体突变类型(A、B、C),在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)。请分析并回答下面的问题。

   类型
  25.50C
    300C
  16.50C
 标准型
    100
    100
    100
    A
    99
    98
    100
    B
    101
    110
    87
    C
    92
    89
    109

(1)染色体变异与____统称为突变,分析表中数据,可看出生物突变的特点是____。

(2)如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,形成了一个新品种,将类似于____。如果这一新品种与原类型形成____,就是一个新物种了。

(3)通过____,使生物的有利变异____,使生物不断进化。

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果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第Ⅱ号染色体突变类型(A、B、C),在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)。请分析并回答下面的问题。
(1)分析表中数据并结合所学知识,可看出生物突变的特点是___________,因其具有上述特点,所以它不能决定生物进化的方向,那么生物进化的方向由________决定,提供进化原材料的是______________。
(2)如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,若这一新品种与原类型之间出现了_________,就是一个新物种,这也是大多数新物种形成的过程,新物种的形成导致生物多样性的形成,生物多样性包括__________________。

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果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第Ⅱ号染色体突变类型(A、B、C),在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)。请分析并回答下面的问题。

类型

25.50C

300C

16.50C

标准型

100

100

100

A

99

98

100

B

101

110

87

C

92

89

109

 

(1)分析表中数据并结合所学知识,可看出生物突变的特点是      ,因其具有上述特点,所以它不能决定生物进化的方向,那么生物进化的方向由          决定,提供进化原材料的是         

(2)如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,形成了一个新品种,将类似于       。如果这一新品种与原类型形成       ,就是一个新物种了。

 

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果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第Ⅱ号染色体突变类型(A、B、C),在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)。请分析并回答下面的问题。

(1)分析表中数据并结合所学知识,可看出生物突变的特点是       ,因其具有上述特点,所以它不能决定生物进化的方向,那么生物进化的方向由                 决定,提供进化原材料的是                  
(2)如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,形成了一个新品种,将类似于       。如果这一新品种与原类型形成       ,就是一个新物种了。

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