秋季，在田野里选取一株生长良好的蒲公英，将其根部刨出。然后在同一直根上切取相似的两段，埋入装有相同潮湿沙土的花盆中催芽。待蒲公英发芽后，将这两段根取出，分别移栽到装有相同沃土的花盆A和花盆B中培养。

培养过程中A花盆放在背风向阳处（在花盆上加盖玻璃罩）；B花盆放在向风阴蔽处。经过一些日子就可以看到，在不同环境条件下生长出的叶片有明显的区别：

（1）对上述实验现象可提出三种假设（只考虑单一变量影响）：

①这种变异现象是由________引起的，是可遗传的。

②这种变异现象是由染色体变异引起的，是可遗传的。

③这种变异现象是由环境引起的，是不可遗传的。

（2）设计如下实验方法，对上述假设进行验证，并分析不同情况下假设是否成立：剪去部分老叶，将两只花盆交换放置的环境，继续培养蒲公英。

①假设这种变异现象是由环境引起的，是不可遗传的。

若A花盆的蒲公英长出的幼叶为________，B花盆的蒲公英长出的幼叶为________，则说明第三种假设成立。

②假设这种变异现象是可遗传的。

若两只花盆中长出的蒲公英幼叶形状与老叶形状一致，则说明这种变异是遗传的。

继续将上述两盆中长出的蒲公英的幼芽离体培养，形成幼苗，剪取根尖制成临时装片，观察有丝分裂中期染色体形态和数目。

若两者的________，则说明第一种假设成立；

若两者的________，则说明第二种假设成立。