某小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按下图装置进行实验（夹持仪器已略去）．实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO₂，而稀硝酸不能氧化NO，由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸．

可选药品：浓硝酸、3mol/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳
已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO₂反应，方程式：为2NO₂+2NaOH=NaNO₃+NaNO₂+H₂O．
（1）实验应避免有害气体排放到空气中，装置③、④、⑥中盛放的药品依次是______．
（2）组装仪器，检验气密性，通二氧化碳气体一段时间，关闭止水夹，将导管口伸进水槽中烧瓶里．通二氧化碳的目的是______．
（3）装置①中发生反应的化学方程式是______．
（4）装置②中发生反应的化学方程式是______．
（5）该小组得出结论所依据的实验现象是______．

（14分）某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱的，按下图装置进行试验（夹持仪器已略去）。实验表明浓硝酸能将氧化成，而稀硝酸不能氧化。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。

可选药品：浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳

已知：氢氧化钠溶液不与反应，能与反应

（1）       实验应避免有害气体排放到空气中，装置③、④、⑥中乘放的药品依次是        

（2）       滴加浓硝酸之前的操作时检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后        

（3）       装置①中发生反应的化学方程式是         

（4）       装置②的作用是         ，发生反应的化学方程式是          

（5）       该小组得出的结论一局的试验现象是           

（6）       试验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别涉及了一下4个试验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是（选填序号字母）

a.     加热该绿色溶液，观察颜色变化

b.     加水稀释绿色溶液，观察颜色变化

c.     向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化

d.     向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反映产生的气体，观察颜色变化