（14分）右图是有氧呼吸过程图解，请据图回答：

（1）在长方框内依次写出①、②、③所代表的物质名称：                       。
(2)在椭圆框内依次定性填出④、⑤、⑥所代表的能量的多少：                     。
(3) 进入有氧呼吸的主要场所物质主要是                            ，有氧呼吸的反应式可以写成：                          。                                                                                   
（4）有氧呼吸可分为三个阶段，其中产能最多的是       阶段，产[H]最多的是      阶段。
（5）如果氧气供应不足，酶母菌细胞的主要呼吸方式可用以下反应式表达：                                     。

右图是有氧呼吸过程图解，请据图回答：

（1）在长方框内依次写出①、②、③所代表的物质名称：                        。

(2)在椭圆框内依次定性填出④、⑤、⑥所代表的能量的多少：                      。

(3) 进入有氧呼吸的主要场所物质主要是                             ，有氧呼吸的反应式可以写成：                           。                                                                                   

（4）有氧呼吸可分为三个阶段，其中产能最多的是        阶段，产[H]最多的是       阶段。

（5）如果氧气供应不足，酶母菌细胞的主要呼吸方式可用以下反应式表达：                                      。

右图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下面的问题：

（1）图中①、②、③所代表的物质分别是

①_________、②________、③_________。

（2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量：④_________、⑤_________、⑥_________。（填“少量”或“大量”）

（3）有氧呼吸的主要场所是__________，有氧呼吸的反应式可以写成：_________________________________。

（4）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内分解产生的是_____________，放出的能量___________（填“多”或“少”），反应的场所是______________，该反应式可以写成：_____________________。

右图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下面的问题：

（1）图中①、②、③所代表的物质分别是

①_________、②________、③_________。

（2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量：④_________、⑤_________、⑥_________。（填“少量”或“大量”）

（3）有氧呼吸的主要场所是__________，有氧呼吸的反应式可以写成：_________________________________。

（4）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内分解产生的是_____________，放出的能量___________（填“多”或“少”），反应的场所是______________，该反应式可以写成：_____________________。

（18分）完成下列有关呼吸作用方式和场所的探究实验。

Ⅰ．右图所示的是检测气压变化的密闭装置。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。

（1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充表格有关内容：

（2）将甲、乙装置均至于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性），60min后读数。请补充下表有关内容。

Ⅱ．课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，又进行了如下探究：

做出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。

实验过程：

实验结果：1号和2号试管中均检测到CO₂（与预测结果不相符）。

请分析回答：

（1）分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。

原因：                                                                     。

改进措施：                                                                 。   

（2）实验步骤⑥依据的原理是                                                 。

（3）经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改，重新实验,大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验时间过长，空气中的CO₂溶入样本中的量足以被检测剂检测出，为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决？” 请写出解决措施。

                                             。