中性突变理论认为，基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的，而是　　　　　　　　　　　，　　　　　　对这些突变不起作用，这些基因经过长期的积累，会导致种群间遗传物质出现较大差别。

中性突变理论认为，基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的，而是　　　　　　　　　　　，　　　　　　对这些突变不起作用，这些基因经过长期的积累，会导致种群间遗传物质出现较大差别。

根据现代生物进化理论的内容，下列有关说法不正确的是

A．生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变

B．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要

C．若个体间能进行杂交并产生子代就可以认为他们属于同一物种

D．不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，形成生物的多样性

27.   (14分）玉米非糯性基因（A)对糯性基因（a)是显性，植株紫色基因（B) 对植株绿色基因（b)是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择。请回答：

(1)若采用花粉鉴定法验证基因分离定律，应选择非糯性紫株与______杂交。如果用碘液处理F2代所有花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为______。

(2)若验证基因的自由组合定律，则两亲本基因型为______并且在花期进行套袋和______等操作。如果筛选糯性绿株品系需在第______年选择糯性籽粒留种，下一年选择______自交留种即可。

(3)当用X射线照射亲本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性绿株的个体上，发现在F₁代734株中有2株为绿色。经细胞学的检查表明，这是由于第6号染色体载有紫色基因（B)区段缺失导致的。已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死。

①请在下图中选择恰当的基因位点标出F₁代绿株的基因组成。

若在幼嫩花药中观察上图染色体现象，应选择处于______分裂的______期细胞。

②在做细胞学的检査之前，有人认为F₁代出现绿株的原因是_：经X射线照射的少 数花粉中紫色基因（B)突变为绿色基因（b)，导致F₁代绿苗产生。某同学设计了以下杂交实验，探究X射线照射花粉产生的变异类型。

实验步骤：

第一步：选F₁代绿色植株与亲本中的______杂交，得到种子（F₂代）；

第二步：F₂代植株的自交，得到种子（F₃代）；

第三步：观察并记录F₃代植株颜色及比例。

结果预测及结论：

若F₃代植株的紫色:绿色为______，说明花粉中紫色基因（B)突变为绿色基因（b)，没有发生第6染色体载有紫色基因（B)的区段缺失。

若F₃代植株的紫色:绿色为______说明花粉中第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失。

27.  (14分）玉米非糯性基因（A)对糯性基因（a)是显性，植株紫色基因（B) 对植株绿色基因（b)是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择。请回答：

(1)若采用花粉鉴定法验证基因分离定律，应选择非糯性紫株与______杂交。如果用碘液处理F2代所有花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为______。

(2)若验证基因的自由组合定律，则两亲本基因型为______并且在花期进行套袋和______等操作。如果筛选糯性绿株品系需在第______年选择糯性籽粒留种，下一年选择______自交留种即可。

(3)   当用X射线照射亲本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性绿株的个体上，发现在F1代734株中有2株为绿色。经细胞学的检查表明，这是由于第6号染色体载有紫色基因（B)区段缺失导致的。已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死。

①请在下图中选择恰当的基因位点标出F1代绿株的基因组成。

若在幼嫩花药中观察上图染色体现象，应选择处于______分裂的______期细胞。

②在做细胞学的检査之前，有人认为F1代出现绿株的原因是：经X射线照射的少 数花粉中紫色基因（B)突变为绿色基因（b)，导致F1代绿苗产生。某同学设计了以下杂交实验，探究X射线照射花粉产生的变异类型。

实验步骤：

第一步：选F1代绿色植株与亲本中的______杂交，得到种子（F2代）；

第二步：F2代植株的自交，得到种子（F3代）；

第三步：观察并记录F3代植株颜色及比例。

结果预测及结论：

若F3代植株的紫色:绿色为______，说明花粉中紫色基因（B)突变为绿色基因（b)，没有发生第6染色体载有紫色基因（B)的区段缺失。

若F3代植株的紫色:绿色为______说明花粉中第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失。