题目列表(包括答案和解析)
(9分)下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其巾Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体,基因D、d分别控制长翅、残翅。请据图回答:
(1)由图可知,雄果蝇的一个染色体组可表示为
(2)图中雄果蝇的基因型可写成 ,该果蝇经减数分裂至少可以产生 种配子。
(3)多对上图雌雄果蝇交配产生的F1中的长翅与残翅之比接近2∶1,其原因是 。
(4)研究发现果蝇的Ⅳ染色体单体(缺失1条Ⅳ染色体)能够存活下来,产生单体果蝇的变异类型为 。据不完全统计,迄今未发现其它染色体缺失一条的果蝇,从基因的角度分析其原因可能是 。
(5)已知果蝇III号染色体上有控制黑檀体和灰体的基因,将黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交,获得的F1代均为灰体有眼果蝇。将F1代雌雄果蝇自由交配,F2代表现型为灰体有眼、灰体无眼、黑檀体有眼、黑檀体无眼,且其比例接近于9∶3∶3∶1,说明控制有眼无眼的基因不在 号染色体上。将有眼无眼基因与位于Ⅱ号染色体卜的基因重复上述实验时,若实验结果与上述实验结果类似,则说明控制有眼无眼的基因可能位于 染色体上。
(2008青岛模拟)下面是三个关于生命活动调节的实验,请回答相关问题:
实验一:红海中群居生活的红鲷鱼有一种奇特的现象,在缺少雄性鱼的雌鱼群体中,总会有一条雌鱼变成雄鱼,且身体变得比其他雌鱼健壮。为证明此现象的真实性,有人做了两组实验(其中第一组实验如下图)。甲表示雄鱼,乙表示雌鱼。请回答:
(1)请你在第一组实验的基础上,为第二组设计一个简单易行的方案,以证明题干所说现象的真实性。___________________________________
_____________________________________________________________。
(2)第二组实验预期的结果是:___________________________________。
(3)实验证明:生物的性状是______________________________________。
实验二:某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。为了证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”,可以做如下实验:
(1)选甲、乙两只健康、性别、年龄、大小等都相似的蟾蜍甲、乙做实验。
(2)按下图所示,将药物放在蟾蜍甲的A处,刺激B处,出现肌肉收缩现象,说明这种药物________。
(3)将药物放在蟾蜍乙的________处,刺激B,肌肉不收缩,说明这种药物能阻断兴奋在神经细胞间的传递。
(4)结合上述两个实验推测,这种药物的作用可能是________。
A.阻止分泌的兴奋性递质分解
B.促进分泌的兴奋性递质迅速分解
C.阻止神经纤维上局部电流的形成
D.使神经元不能分泌化学递质
实验三:某植物自然结实率低,主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物花粉管伸长的影响,某生物兴趣小组进行了课外实验,得到下表结果:
请结合表中的数据对实验结果进行简要的分析:
(1)当生长素浓度为________时,对花粉管的伸长起抑制作用。
(2)如果要使花粉管的伸长效果最好,应当选用浓度为________的生长素进行处理。
(3)生长素具有两重性在此实验中的具体表现在:
a.___________________________________________________________。
b.___________________________________________________________。
c.___________________________________________________________。
糖类是机体重要的能源物质,一般说来,机体所需能量的70%以上是由食物中的糖类提供的,请根据下图回答有关问题:
(1)体内将淀粉消化为葡萄糖的酶主要有_______________和____________。
(2)小肠上皮细胞从小肠腔中吸收葡萄糖属于___________方式。
(3)图中A和B表示的物质都是________,它的主要功能是___________________
________。
(4)正常人的血糖水平总是处于80~120mg/dL范围之内,图中D过程表示__________
_______________________________。
(5)图中C过程表示____________,它发生的部位是细胞内的_______________中。
①C过程分为三个阶段:第一阶段葡萄糖分解为丙酮酸并形成少量的___________和___________;第二阶段丙酮酸分解为___________;第三阶段产生的能量最________,其主要过程是_______________________________________________________________。
②人体骨骼肌处于相对缺氧状态时,存在一条不需要氧的供能途径,写出其反应式___________________。该途径与C过程相比较相同点____________,不同点分别是_________________________________________________________________________________________________________________________________。
(6)缺氧和低血糖都可能引起昏迷,试分析原因。
(7)在基础条件下,一个中等身材的成年男子每天需要消耗5858 kJ的热量。并且已知葡萄糖的热量价(人体基础代谢时,每克葡萄糖释放出来的可供人体利用的能量)是17.15 kJ/g。若某中等身材的成年男子,由于某种疾病不能进食,只能靠输液维持,则在24h内至少需输10%的葡萄糖溶液________。
A.约6800 mL B.约3400 mL
C.约1700 mL D.无法估计
(8)当含有下列结构片断的蛋白质在消化液中水解时不可能产生的氨基酸是________…NHCH(CH3)CONHCH(CH2CH3)CONHCH(CH3)CONHCH(CH2SH)CONHCH2CO…
1946年,科学家把一个不能合成甲硫氨酸和生物素的菌株和一个不能合成苏氨酸和亮氨酸的菌株,一同培养在缺少上述四种营养物的培养基中。设想,如果这2株细菌相互之间没有基因交流(基因转化或基因重组),它们在这一培养基中应该都不能生活。但实验结果相反,出现了少量能生长繁殖的大肠杆菌。现已查明,细菌的基因交流是通过细菌间“接合”而实现的。
(1)细菌常见的生殖方式是________。
(2)大肠杆菌的同化作用类型是________,在培养基中加入________可以鉴别大肠杆菌的菌落。
(3)人体内亮氨酸来源的途径有________,①食物中消化吸收 ②自身蛋白质分解 ③氨基转换作用 ④脱氨基作用 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
(4)假定这二种菌株在培养过程中不往外释放氨基酸,请根据以上资料完成下列实验设计:
目的:验证细菌是否具有基因转化或基因重组。
材料:甲菌株:不能合成甲硫氨酸和生物素;乙菌株:不能合成苏氨酸和亮氨酸;培养皿、培养基、各种营养成分、恒温箱等。
①实验假设:________________。
②实验步骤:配置培养基并灭菌:培养基的成分中不能含有________________。设置对照实验:将配制好的培养基均等放入3个相同的培养皿中。
接种:将甲、乙菌株按设计要求接种到培养基上,并在适宜条件下进行培养。
③分析:2号培养皿中接种的细菌B是________菌株;预期C处的实验现象:________。
(12分)微生物的抗性突变是自发产生的?还是与相应的环境因素有关?有人设计下列实验,以研究探讨该问题。实验选用对链霉素敏感的大肠杆菌K12。培养基3、7、11中含有链霉素,其它培养基中不含链霉素。请据实验回答:
(1)将原始对链霉素敏感大肠杆菌K12菌种涂布在培养皿1的表面培养,接着通过右图“印章”将培养皿1中的菌群“印”在培养皿2、3上培养。“印章”位置保持不变。培养皿2、3根据其功能,分别称为 培养基、 培养基。“印章”使用前需作 处理。
(2)培养基2中的菌落是 ,培养基3中的菌落是 。
(3)培养基3的A点处有菌落生长,将培养基2中相应的A点位置的菌落上挑出少量移入培养基4中。如图反复几次实验。请根据实验现象解释“微生物的突变是自发的还是环境因素导致的”: ,原因是 。
(4)培养液4、8中的菌液越来越少,但培养皿7、11中的菌落越来越多。你的解释是: 。
(5)要分离出单个菌落,除了本实验中的涂布法外,还可以用___________法。
(6)上述不含链霉素培养基通常使用的是 ,下表是另一种培养基配方,该培养基具有
作用。
成分 |
KH2PO4 |
Na2 PO4 |
MgSO4·7H2O |
葡萄糖 |
尿素 |
琼脂 |
含量 |
1.4g |
2.1g |
0.2g |
10.0g |
1.0g |
15.0g |
(7)现有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5,它们不能合成生长所必需的物质G,已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物,但不知这些物质合成的顺序,于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响,结果如右表所示。根据以上结果,推测这几种物质的合成顺序应是 。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com