题目列表(包括答案和解析)
Ⅰ、科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”,分别用同位素32P、35S做了如下表的标记。
| 脱氧核苷酸 | 氨基酸 |
噬菌体的成分 | 32P | 35S |
大肠杆菌的成分 | 31P | 32S |
(9分)1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能,请回答下列有关问题:
(1)他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样”。这句话指出了噬菌体作实验材料在结构和成分上具有_____________的特点。
(2)通过_________________________________________的方法分别获得被32P和35S标记的噬菌体,用标记的噬菌体侵染细菌,从而追踪在侵染过程中____________________变化。
(3)侵染一段时间后,用搅拌机搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中的放射性,得到如右图所示的实验结果。搅拌的目的是____________________,所以搅拌时间少于1分钟时,上清液中的放射性_____________。实验结果表明当搅拌时间足够长以后,上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%,证明___________________________
___________。图中“被浸染细菌”的存活率曲线基本保持在100%,本组数据的意义是作为对照组,以证明___________________________________________,否则细胞外_____________放射性会增高。
(4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中______________起着作用。
噬菌斑(下左图)是在长满细菌的培养基上,由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区,它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法,得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线(下右图),对该曲线的叙述不正确的是( )
A.曲线a~b段噬菌体数量不变,说明噬菌体还没有开始侵染细菌
B.曲线a~b段细菌内正旺盛地进行细菌DNA的复制和有关蛋白质的合成
C.曲线b~c段所对应的时间内,噬菌体共繁殖了10代
D.限制c~d段噬菌斑数量增加的原因最可能是绝大部分细菌已经被裂解
(9分)1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能,请回答下列有关问题:
(1)他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样”。这句话指出了噬菌体作实验材料在结构和成分上具有_____________的特点。
(2)通过_________________________________________的方法分别获得被32P和35S标记的噬菌体,用标记的噬菌体侵染细菌,从而追踪在侵染过程中____________________变化。
(3)侵染一段时间后,用搅拌机搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中的放射性,得到如右图所示的实验结果。搅拌的目的是____________________,所以搅拌时间少于1分钟时,上清液中的放射性_____________。实验结果表明当搅拌时间足够长以后,上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%,证明___________________________
___________。图中“被浸染细菌”的存活率曲线基本保持在100%,本组数据的意义是作为对照组,以证明___________________________________________,否则细胞外_____________放射性会增高。
(4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中______________起着作用。
Ⅰ、科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”,分别用同位素32P、35S做了如下表的标记。
|
脱氧核苷酸 |
氨基酸 |
噬菌体的成分 |
32P |
35S |
大肠杆菌的成分 |
31P |
32S |
此实验所得结果是:子代噬菌体与母噬菌体的外形和侵染细菌的特点均相同。请分析回答:
⑴子噬菌体的DNA分子和蛋白质分子中分别含有的上述元素是__________,原因是 。
⑵此实验结果证明了____________________________。
⑶此实验设计思路是__________________________________________。
Ⅱ、下列图A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(●和○表示着丝点,1表示的染色体是X染色体),图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图。请据图回答:
⑴图A细胞分裂后形成的子细胞的最终去向是: 。
⑵图A细胞的变化,应发生在图B中的 时段。
⑶请写出该生物个体可以产生的配子的基因型 。
⑷如果对该生物进行测交,请参照右图中已绘染色体及基因,在该图中画出另一亲本体细胞中的其余染色体及有关基因的组成。
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