（08皖南八校联考）（24分）为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，某研究性学习小组做了3个实验。

（1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，每间隔3d对其甲状腺进行一次等量切除，并对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量进行不间断地检测，结果如右图所示。

①图中曲线b表示          激素。

②实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈       。通过这个实验，可以给人启示：对于患甲状腺功能亢进的病人可以实施手术治疗。

（2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每间隔3d给其注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，并对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量进行不间断地检测。结果表明，每注射一次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因：

①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激垂体合成并分泌             ，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素。

②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的甲状腺激素就会        垂体和下丘脑的分泌活动，从而使该激素的含量下降。

（3）实验三：为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”，某同学提出了一个实验方案。即：取生长状况一致的雌（丙）、雄（丁）两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种元素和ATP的完全营养液，丁鼠喂以不含碘离子但含其他相同营养元素和ATP的不完全营养液，将两鼠置于相同的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素含量进行检测。

该方案是否科学？           。如果你认为不科学，请写出你的改进意见。

                                                                       。

（4）若要探究高温对甲状腺激素活性的影响：

①可选用的实验动物是          的蝌蚪若干只。

A．同龄且发育状态相同           B．同龄但发育状态不尽相同

C．不同龄但都正常发育           D．不同龄且发育状态也不相同

②对实验中提供的甲状腺激素的处理方式是：未处理和经         处理。

③假设实验条件完全满足，实验分为三组，则三组相同的条件是都提供了                           ；不同的条件是实验组中另加入了                          ，实验对照组中另加入了                  ，空白对照组不另加入其他物质成分。

④该实验利用了甲状腺激素               的功能。

（12分，每空2分）下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答(［  ］ 内填相应字母)：

（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是____            _。

（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的______________就会减少，这是一种__________机制。

（3）当正常人处于饥饿状态时,图示中［  ］__________增多，在机体内通过促进_________________________      的过程，以维持机体的血糖平衡；在激素调节过程中，它和［b］肾上腺素（具有升血糖的作用）的关系是              。

（12分，每空2分）下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答(［ ］ 内填相应字母)：

（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是____            _。
（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的______________就会减少，这是一种__________机制。
（3）当正常人处于饥饿状态时,图示中［ ］__________增多，在机体内通过促进_________________________     的过程，以维持机体的血糖平衡；在激素调节过程中，它和［b］肾上腺素（具有升血糖的作用）的关系是             。

（12分，每空2分）下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答(［  ］ 内填相应字母)：

（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是____            _。

（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的______________就会减少，这是一种__________机制。

（3）当正常人处于饥饿状态时,图示中［  ］__________增多，在机体内通过促进_________________________      的过程，以维持机体的血糖平衡；在激素调节过程中，它和［b］肾上腺素（具有升血糖的作用）的关系是              。

（08吉林一中适考）（每空2分，共计20分）

为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素，某生物小组作了以下三个实验。

【实验一】每隔三天，将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果如图所示：

（1）图中曲线a表示               激素，曲线b表示                    激素。

（2）结果表明：正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成                关系。

【实验二】每隔三天，向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，重复多次。结果发现两种激素含量总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因：

（3）当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，         合成和分泌的促甲状腺激素就会           （增多、减少），进而刺激                合成和分泌甲状腺激素。

（4）停止注射后，乙鼠体内过高的甲状腺激素就会                 （增强、抑制）垂体和                    的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降。

【实验三】为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学进行了如下实验：饲养两只生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，给丙鼠每天喂含碘的食物，给丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内的甲状腺激素含量进行测定。

（5）请指出该同学实验中不科学的做法：

①                                             。

②                                                    。