以下语句中说法正确的有

①甲型H1N1流感病毒自身可发生基因突变或基因重组

②用³⁵S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质

③玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对

④非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多

⑤1个DNA分子只能转录出1种1个mRNA

⑥人类猫叫综合征是5号染色体丢失的结果

⑦性别受性染色体控制而与基因无关

⑧遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序

⑨人体某肌细胞无氧呼吸产生的CO₂从细胞质出来进入组织液共穿过2层磷脂分子层

A. ④⑧     B. ①④⑦     C. ⑥⑧⑨    D. ④⑤⑥⑨

以下语句中说法正确的有
①甲型H1N1流感病毒自身可发生基因突变或基因重组
②用³⁵S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质
③玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对
④非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多
⑤1个DNA分子只能转录出1种1个mRNA
⑥人类猫叫综合征是5号染色体丢失的结果
⑦性别受性染色体控制而与基因无关
⑧遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序
⑨人体某肌细胞无氧呼吸产生的CO₂从细胞质出来进入组织液共穿过2层磷脂分子层

1. A.
   ④⑧
2. B.
   ①④⑦
3. C.
   ⑥⑧⑨
4. D.
   ④⑤⑥⑨

（7分）DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由¹⁵N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴N－DNA（对照），在氮源为¹⁵N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为¹⁵N—DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含¹⁴N的培养基上，再连续繁殖两代（子代I和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题：

（1）如果与对照相比，子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA传递遗传信息的方式是                   。如果子代I离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是                       。
如果子代I离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：
①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是              。
②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是             。（以上内容选择图A中的复制方式）
（2）他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度（g/ml）表

Ⅰ下图是植物组织培养的简略表示。请据此回答：

（1）若①是胡萝卜的根尖细胞,则培养的④的叶片的颜色是           ，这说明根尖细胞                                。
（2）若利用此技术制造治疗烫伤的药物——紫草素,培养将进行到(填编号)         。若想制作人工种子,应该选用(填编号)          。
（3）“人工种子”中，包埋胚状体的胶质可看作玉米种子的哪个结构？            
（4）由“人工种子”萌发出的植株是否可育？                                   
                                                                          。
Ⅱ 自然界的细胞融合可以产生有性后代；细胞工程中细胞杂交被广泛用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面。

（1）若a、b是两种植物的体细胞，则要形成d细胞，必须使用              去掉细胞壁。d细胞形成体细胞杂种植株利用了细胞的                      ，使用的技术是植物组织培养，组织培养过程的芽分化培养基中细胞分裂素与生长素的比值与生根培养基的相比要            。
（2）若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，则d细胞能产生单克隆抗体是因为它同时继承了骨髓瘤细胞和B淋巴细胞的                       。
（3）若f中部分细胞已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的传递方向为
                                                                         。

（8分）DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由¹⁵N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴N－DNA（对照），在氮源为¹⁵N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为¹⁵N—DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含¹⁴N的培养基上，再连续繁殖两代（子代I和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题：

（1）如果与对照相比，子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA传递遗传信息的方式是            。如果子代I离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是           。
如果子代I离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：
①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是              。
②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是             。（以上内容选择图A中的复制方式）
（2）他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度（g/ml）表

分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的         方式相吻合。
（3）无论是有丝分裂还是减数分裂，都需要有遗传物质的复制，都遵循半保留复制原则。请依据此原则回答以下问题：
①用¹⁵N标记了一个精原细胞的一对同源染色体的DNA分子双链，然后放在不含¹⁵N标记的培养基中，经过正常的减数分裂产生的四个精子中，含有¹⁵N的精子有           个。
②用³²P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含³²P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被³²P标记的染色体条数是          。
③某生物细胞内有一对同源染色体，在300个该生物的体细胞内，用¹⁵N标记了这对同源染色体上的DNA分子双链，然后放入不含¹⁵N标记的培养液中培养（假设各细胞分裂同步进行）。某时刻测定细胞的总数目为2400个，则在这些细胞中，含¹⁵N标记的细胞数约为
             个。