一同学作植物的水培实验，如图，培养液完全按标准配制，在培养过程中，又及时添加补充该培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越重，第三周全株萎蔫，继而死亡。实验失败。请分析回答：

（1）既然配制的是全素标准培养液，为什么还会出现缺素症状？因为矿质元素的吸收需要消耗________，而此装置中根系一直浸在水里造成________。对此可采取________措施补救。

（2）培养液中并不缺水，为什么植物到第三周竟然萎蔫？因为________是两个相对独立的过程。由于蒸腾量很大，导致培养液的浓度________，使根系吸水________，为了解决这个问题，可以采取的措施是________。

一同学作植物水培实验，培养液完全按标准配制，在培养过程中及时添加该营养液，使培养液始终保持一定量。第一周长势正常，第二周起出现缺营养症状，而且越来越严重。第三周全株萎蔫，继而死亡。实验失败，请分析回答：

（1）既然配制的是全素标准培养液，为什么还会出现缺营养症状？因50为根系吸收矿质元素需要消耗________，而此装置中根系一直浸在水中，________。若要避免出现此类问题，可以采取的措施是________。

（2）培养液中并不缺水，为什么植物到了第三周出现萎蔫？其原因可能是________。这个事实也说明了植物根系吸收水分与吸收矿质离子的关系是________。若要避免在第三周出现萎蔫问题，可以采取的措施是________。

植物的生理活动受各种因素影响，某阳生C3植物光合作用如右图所示

   （1）若适当降低温度，则Y点应向________移。若曲线表示阴生植物，则Y点应向________移。若横坐标为CO2浓度，曲线表示C4植物，则Y应_______移。

   （2）某同学用该植物做水培实验，培养液完全标准配制，且在实验过程中及时补充。第一周长势正常，第二周出现缺素症状且越来越严重，试分析原因_____________。

第三周全株萎蔫，试分析原因_____________________________。

   （3）该植物缺素症以缺N为最常见，如缺N则________（老叶/新叶）先出现缺素症状。

植物的生理活动受各种因素影响，某阳生C3植物光合作用如右图所示

（1）若适当降低温度，则Y点应向________移。若曲线表示阴生植物，则Y点应向________移。若横坐标为CO2浓度，曲线表示C4植物，则Y应_______移。
（2）某同学用该植物做水培实验，培养液完全标准配制，且在实验过程中及时补充。第一周长势正常，第二周出现缺素症状且越来越严重，试分析原因_____________。
第三周全株萎蔫，试分析原因_____________________________。
（3）该植物缺素症以缺N为最常见，如缺N则________（老叶/新叶）先出现缺素症状。

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请回答下列问题。

（1）生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，原理是___________________。上图曲线_____可表示单子叶植物，最好用图中_____点浓度的类似物作为除草剂。

（2）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用________法处理插条。

（3）植物移栽时切除主根可促进侧根生长，此现象说明根具有____________现象。

（4）某同学做了如下实验：

实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。

材料用具：一定浓度的赤霉素溶液、辣椒种子200粒、蒸馏水、培养皿、恒温箱等。

实验程序：浸种→分组→恒温培养→观察记录

实验数据：

请回答：

①本实验的自变量是：____________________________________。

②本实验的因变量是：______________________________。

③依数据可得到的实验结论是____________________________。