当日照时间达到一定长度时，植物才能开花。有关上述材料的叙述中，不合理的是

1. A.
   日照时间长短在生态系统中属于一种物理信息
2. B.
   该材料体现了信息的传递对植物的生长发育起重要作用
3. C.
   信息传递在农业生产中能够提高产品的产量
4. D.
   日照时间长短能调节生物的种间关系

植物开花受开花激素的影响。下图所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。

(1)对照实验A、D可说明该植物属于         (填“长日照植物”、“短日照植物”）。

(2)根据B、C实验分析，在叶和顶端部位中：

①感受光周期的部位是   ；②接受诱导产生开花激素的部位是    ；③开花激素的作用部位是   。

(3)从整体实验的分析中可以得出的结论是                                     。

(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验，证明B株产生的开花激素可使在A株条件下的同种植物开花。

步骤一：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；

步骤二：                                                   ；

实验结果：                                                 。

步骤三：                                                   ；

实验结果：                                                 。

植物开花受开花激素的影响。如右图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，①、②植株分别接受长日照、短日照；③、④植株方框内为受长日照、短日照处理的部分。

（1）对照实验①、②可说明该植物属于短日照植物。

（2）根据③、④实验，填写实验报告中的有关内容：

（3）依据以上所有实验得出的结论是                                               。

（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验，证明③株产生的开花激素可使①株条件下的同种植物开花。

第一步：切取一小段③株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。

第二步：                                                        。

预期结果：                                                      。

对照试验：                                                       。

预期结果：                                                        。

植物开花受开花激素的影响。如右图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，①、②植株分别接受长日照、短日照；③、④植株方框内为受长日照、短日照处理的部分。
（1）对照实验①、②可说明该植物属于短日照植物。
（2）根据③、④实验，填写实验报告中的有关内容：