题目列表(包括答案和解析)
下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。请联系图解回答下列问题:
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为___________________,能代表反射弧的结构为____________(用图中序号表示)。
(2)若刺激图中d点,则d点发生的膜电位变化是________,a、b、c、d、e中________点可发生兴奋。
(3)从图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的__________相接触而形成突触,③中共有突触________个。
(4)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导是________,兴奋在两个神经元间的传递是________。
(9分)观察右图,根据题意,回答下列问题:
(1)若该图表示一个完整的反射弧,则c代表的是 。
(2)若该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程主要发生在 。e过程的模板是_________。
(3)若该图a表示下丘脑,b表示垂体,c表示甲状腺,则d是 激素。
(4)若该图表示体液免疫接受抗原刺激的阶段,a为抗原,c为B细胞,则b表示吞噬细胞和 细胞,该细胞起源于_________细胞,在_________中成熟。免疫功能过强时表现为____________,引起该反应的物质称为________________。
A、神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如图所示。请据图回答:
(1)若甲模式中,靶腺为肾上腺皮质,则中枢神经系统通过下丘脑分泌________________激素到达垂体,调节垂体促肾上腺皮质激素的分泌,进而影响和调节肾上腺皮质的分泌,这种调节方式称为_______________________。
(2)如果头部创伤导致图中乙模式的分泌激素消失,人患尿崩症,出现明显的多尿现象,说明此分泌激素是 ___ 。
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激 ___ ,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递的传递形式是______________________。与胰岛素有拮抗作用的激素是 。
(4)在寒冷的环境中,能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素,其反射弧是:____________________→传入神经→ →传出神经→甲状腺
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(1)Ⅰ是________免疫,c代表_________细胞,Ⅱ是________免疫,d代表_____细胞,过敏反应与上图中的 (填标号)反应类型直接有关。
(2)在病毒感染人体过程中,则往往是先通过_______________过程的作用用来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过______________过程的作用来消灭。
(3)图(I)免疫类型中c细胞对a细胞的作用是 。
观察右图,根据题意,回答下列问题:
(1)若该图表示一个完整的反射弧,则c代表的是 。
(2)若该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程主要发生在 。e过程的模板是_________。
(3)若该图a表示下丘脑,b表示垂体,c表示甲状腺,则d是 激素。
(4)若该图表示体液免疫接受抗原刺激的阶段,a为抗原,c为B细胞,则b表示吞噬细胞和 细胞,该细胞起源于_________细胞,在_________中成熟。免疫功能过强时表现为____________,引起该反应的物质称为________________。
A、神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如图所示。请据图回答:
(1)若甲模式中,靶腺为肾上腺皮质,则中枢神经系统通过下丘脑分泌________________激素到达垂体,调节垂体促肾上腺皮质激素的分泌,进而影响和调节肾上腺皮质的分泌,这种调节方式称为_______________________。
(2)如果头部创伤导致图中乙模式的分泌激素消失,人患尿崩症,出现明显的多尿现象,说明此分泌激素是 ___ 。
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激 ___ ,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递的传递形式是______________________。与胰岛素有拮抗作用的激素是 。
(4)在寒冷的环境中,能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素,其反射弧是:____________________→传入神经→ →传出神经→甲状腺
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