如图表示真核生物体内遗传信息传递的某过程，请据图回答：

(1)图示相关物质的组成元素有______________________。

(2)该图所示的是遗传信息传递的________过程，该过程发生的主要场所是________，图乙所示物质是由图甲的________链所形成的。请写出图乙剩余的碱基序列________(从左到右)。

(3)图乙物质形成后在细胞质中与________结合进行________过程，若是效应B细胞，则产物是______，若为胰岛B细胞，则该物质经加工成为______。

(4)仔细分析上图的图甲、图乙与下图的丙、丁、戊，相关叙述正确的是

A．甲～戊各图中圈内所示的“A”含义相同

B．甲图中的圈A与整个图丁的内容(包括圈内圈外内容)完全相同

C．乙图中的圈A与整个图戊内容(包括圈内圈外内容)完全相同

D．若将丙图中最后两个磷酸基团去掉，则剩余部分与整个图丁(包括圈内圈外)内容一致

(5)据图回答相关问题。

①图1中含有________种核苷酸，缬氨酸的遗传密码子是________，该图表示了DNA中遗传信息的________过程。

②连接甲硫氨酸和赖氨酸之间的化学键的结构式是________。

③某遗传病是该蛋白质分子的多肽链上一个赖氨酸被一个天冬酰胺(密码子是：AAU、AAC)所替代造成的。此种遗传病的根本原因是________发生了改变。

多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子，能编码蛋白质的序列成为外显子。这类基因经转录生成的RNA为前体RNA，将内含子转录来的部分剪切去掉后，将外显子部分转录来的部分拼接形成成熟的mRNA，其中只含有编码蛋白质的序列。

（1）下面是某基因的部分碱基序列，序列I为内含子的一部分，序列II为外显子的一部分。

上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸…”（甲硫氨酸的密码子是AUG）。

①该基因表达过程中，RNA的合成在        中完成，此过程称为              。

②请写出编码上述氨基酸序列的mRNA序列：                               。

③如果序列I中箭头所指碱基对G-C 被替换为T-A 该基因上列片段编码的氨基酸序列为：

④如果序列II中箭头所指碱基对G-C 缺失，该基因上列片段编码的氨基酸序列为：

(2)①外显子的基本组成单位是         ，前体信使RNA的基本组成单位是        。

②若某人的基因编码区中有n个碱基，其内含子中有m个磷酸基，则由它转录合成的成熟信使RNA有     个核糖，该基因指导合成的蛋白质最多有      个氨基酸分子。

③已知某人的细胞DNA分子上的一个碱基对（G—C）发生置换，但性状表现一切正常，请对此作出三种合理解释。

a:                     b:                      c:                     

(3)某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：

步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；

步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA，按照碱基配对原则形成双链分子；

步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。

请回答：

（a）图中凸环形成的原因是     ，说明该基因有   个内含子。

（b）如果现将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有          序列。

（c）DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有        种，分别是        。

左下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，右上图为其中一个生理过程的模式图。请回答下列问题：

（1）结构Ⅰ、Ⅱ代表的结构或物质分别：            、                   。
（2）完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的。它们是         。
（3）从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有                 。
（4）根据右上表格判断：【Ⅲ】          （填名称）。携带的氨基酸是        。若蛋白质在线粒体内膜上发挥作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第        阶段。
（5）用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是                 。（填序号），线粒体功能        （填“会”或“不会”）受到影响。
（6）右图为上图中①过程图，图中的b和d二者在化学组成上的区别是___ 、_       。
右图中a是一种酶分子，它能促进c的合成，其名称为__________________。

(22分，每空2分)I．多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：
步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；
步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；
步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。

请回答：
图中凸环形成的原因是____________________，说明该基因有     个内含子。
若蓝藻基因编码区与该生物基因编码区长度一样，则其编码的氨基酸的数目比该生物基因编码的氨基酸的数目______ 。（少，相等，多）
II．番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题。该技术的核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答：

反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种______________，所用的酶是______________。
开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链，通过加热去除RNA，然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链，这样一个完整的反义基因被合成。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，所用复制方式为__________________。
将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞的运输工具是________________，该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有___________________________________，。假如反义基因最终的导入位置是在受体细胞的细胞质中，要想通过杂交使得这个基因传下去，则应在杂交中选择转基因植物做_____________________（选“母本”或“父本”）
离体番茄体细胞，组织培养获得完整植株。其培养基成分与动物细胞培养液相比较特有的成分是_____________ 。
20世纪90年代由美国科学家首先提出了“人类基因组计划”，也积极开展了其他生物基因组的研究。按照此计划，需要测定的马的单倍体基因组为_____________条染色体（马为二倍体，其染色体条数为64）。

左下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，右上图为其中一个生理过程的模式图。请回答下列问题：

（1）结构Ⅰ、Ⅱ代表的结构或物质分别：             、                    。

（2）完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的。它们是          。

（3）从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有                  。

（4）根据右上表格判断：【Ⅲ】           （填名称）。携带的氨基酸是         。若蛋白质在线粒体内膜上发挥作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第         阶段。

（5）用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是                  。（填序号），线粒体功能         （填“会”或“不会”）受到影响。

（6）右图为上图中①过程图，图中的b和d二者在化学组成上的区别是___  、_        。

右图中a是一种酶分子，它能促进c的合成，其名称为__________________。