将等量的NH­­­⁺₄、PO^3-₄、K⁺、Ca²⁺共同置于500mL水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，几小时后测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下：

项 目	H2O	NH­­­+4	K+	Ca2+	PO3-4
减少量	0%	83%	72%	97%	84%

下列分析与解释正确的是
①离子大量减少而水却没有减少，说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
②四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收
③根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性
④Ca²⁺比K⁺明显减少，说明水稻根细胞膜上运输Ca²⁺的载体比运输K⁺的载体多
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．都正确

（12分）赤霉素是一种植物激素。为探究赤霉素的生理作用，两个研究性学习小组分别进行了如下实验：
A组：某校生物研究性学习小组想验证赤霉素的某一生理功能，请你帮助设计方案：
实验器材：一定浓度的赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。
实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录
根据某次实验的观察得到以下记录：

回答下列问题：
（1）本实验设计方案中变量为：_______________________________________________。
（2）本实验设计方案应记录什么实验现象？_________________________________________。
（3）由据表格中数据记录可得到的实验结论是_________________________________________________________________。
B组：另一研究性学习小组探究赤霉素对种子萌发的影响。
材料用具：适宜浓度的赤霉素溶液，蒸馏水，表面经过消毒的番茄种子若干，铺有滤纸的培养皿若干，恒温培养箱等。
实验步骤：
第一步：________________________________________________________________________。
第二步：________________________________________________________________________。
第三步：________________________________________________________________________。

将等量的NH­­­⁺₄、PO^3-₄、K⁺、Ca²⁺共同置于500mL水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，几小时后测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下：

项 目	H2O	NH­­­+4	K+	Ca2+	PO3-4
减少量	0%	83%	72%	97%	84%

下列分析与解释正确的是

①离子大量减少而水却没有减少，说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程

②四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收

③根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性

④Ca²⁺比K⁺明显减少，说明水稻根细胞膜上运输Ca²⁺的载体比运输K⁺的载体多

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．都正确

 

（12分）赤霉素是一种植物激素。为探究赤霉素的生理作用，两个研究性学习小组分别进行了如下实验：

A组：某校生物研究性学习小组想验证赤霉素的某一生理功能，请你帮助设计方案：

实验器材：一定浓度的赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。

实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。

实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录

根据某次实验的观察得到以下记录：

	第2天	第4天	第6天	第8天	第10天	第12天	第14天
实验组	10%	50%	90%	97%	97%	97%	97%
对照组	0%	10%	50%	70%	80%	90%	97%

回答下列问题：

（1）本实验设计方案中变量为：_______________________________________________。

（2）本实验设计方案应记录什么实验现象？_________________________________________。

（3）由据表格中数据记录可得到的实验结论是_________________________________________________________________。

B组：另一研究性学习小组探究赤霉素对种子萌发的影响。

材料用具：适宜浓度的赤霉素溶液，蒸馏水，表面经过消毒的番茄种子若干，铺有滤纸的培养皿若干，恒温培养箱等。

实验步骤：

第一步：________________________________________________________________________。

第二步：________________________________________________________________________。

第三步：________________________________________________________________________。

 

8．(2011·山东临沂模拟)下列不属于细胞间信息交流的是(　　)

A．效应T细胞识别靶细胞

B．高等植物细胞间通过胞间连丝连接

C．兴奋在神经纤维上的传导

D．同种生物的精子与卵细胞结合