图是人体内糖代谢过程的示意图，请据图回答：

（1）图中B所示的物质是______，C所示的物质是______。

（2）如果图示的细胞是肝细胞，则图中A所示的物质最可能是______。如果图示的细胞是肌细胞，则图中A所示的物质最可能是______。

（3）如果图示的细胞是神经细胞，那么，在显微镜下能观察到染色体吗？______。为什么？________________________。

（4）图示中的④过程，会使细胞中ADP的含量上升吗？______。请叙述理由：________________________。

（5）如果人体内甲状腺激素浓度过高，则图中②过程将加快，这是因为________________________。

右图是人体内糖代谢过程的示意图，请据图回答：

（1）图中B所示的物质是________，C所示的物质是__________。

（2）如果图示的细胞是肝细胞，则图中A所示的物质最可能是____________。如果图示的细胞是肌细胞，则图中A所示的物质最可能是____________。

（3）如果图示的细胞的神经细胞，那么，在显微镜下能观察到染色体吗？_____________。为什么？_____________。

（4）图示中的④过程，会使细胞中ADP的含量上升吗？__________。请叙述理由：__________。

（5）如果人体内甲状腺激素浓度过高，则图中的②过程将加快，这是因为___________________。

下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：

⑴图甲中与图乙C的营养级完全相同的生物是　　　　　　　 。

⑵与草原生态系统相比，冻原生态系统恢复力稳定性要　　 ，请简要叙述理由 　。

⑶假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80KJ，那么其中直接来自雷鸟和植物的能量分别为　　 　　KJ和 　KJ。

⑷下表表示图乙生态系统的能量流动情况。

分析上表可知，流入该生态系统的总能量为　　　　 J。

赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染细菌时，进入细菌的是噬菌体DNA，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌，从而对此作出实验论证。据分析，噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计：

①实验室已制备好分别含等6种放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记：_____________________________________________。

②你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由_____________________________。

③为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA_____________。

④用上述和标记的噬菌体分别去侵染未标记的大肠杆菌，子代噬菌体的DNA分子中含有（），原因是_____________________；子代噬菌体的蛋白质中含有______________________（），原因是___________________。此实验结果证明了_______________________。

赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染细菌时，进入细菌的是噬菌体DNA，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌，从而对此作出实验论证。据分析，噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计：

①实验室已制备好分别含等6种放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记：_____________________________________________。

②你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由_____________________________。

③为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA_____________。

④用上述和标记的噬菌体分别去侵染未标记的大肠杆菌，子代噬菌体的DNA分子中含有（），原因是_____________________；子代噬菌体的蛋白质中含有______________________（），原因是___________________。此实验结果证明了_______________________。