43. 请阅读下列有关光合作用的测定方法的相关资料，回答相应问题。

（1）气体体积变化法——测光合作用产生O（或消耗CO）的体积

下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。20min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题：

①若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实验，20min后，要使水滴维持在位置X处，针筒的容量________（需向左/需向右/不需要）调节。

②若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物的净光合作用速率是______mL/h。

③若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液，在20℃、无光条件下，30min后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是________mL/h。

（2）黑白瓶法——测溶氧量的变化

例某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，分别在起始和24小时后测定各组培养瓶中的氧含量，记录数据如下：

①黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是_________________；该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O₂量为_________mg/L·24h。

②当光照强度为c时，白瓶中植物光合作用产生的氧气量为　 mg／L·24h。

③光照强度至少为____（填字母）时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。

（3）芦荟具有一种特殊的CO₂同化方式：夜间气孔开放，吸收CO₂转化成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO₂参与光合作用，如图一、图二。芥兰的CO₂利用过程如图三，请据图回答问题：

①芦荟夜晚不能合成C₆H₁₂O₆，原因是缺少暗反应所需的_________。白天芦荟进行光合作用所利用的CO₂的来源于________________________________。

②在白天10：00时，突然升高环境中CO₂的浓度，短时间内芦荟和芥兰细胞中C₃酸含量的变化分别是________、________。若白天在某时刻忽然发现芦荟植物细胞中C₆H₁₂O₆含量增加，则可能是由于______________（环境因素）造成的。

③芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应，推测其生活环境的特点是__________。从进化角度看，这种特点的形成是______________________的结果。

根据给定各种实验相关材料，回答下列问题。

材料一：科学研究发现根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了如下的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

（1）据此实验结果，推测水平放置的植物根向地生长的原因是                       。

材料二：学生利用新鲜菠菜叶进行叶绿体色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了

下列四种不同的层析结果。

（1）甲乙丙丁四种层析结果，最正确的可能是            图。

（2）出现甲图的结果，可能的原因是                                        。

（3）出现乙图的结果，可能的原因是                                        。

（4）出现丁图的结果，可能的原因是                                        。

材料三：农药等污染物有致畸、致癌和致突变效应，潜在危害大。致畸主要表现之一是细胞分裂间期的微核现象（如图），微核与主核有相同染色效果，但体积较小。可通过观测统计微核率的大小，认识和评估污染物对生物的影响。请就农药污染程度对植物细胞微核产生的效应开展研究。

（1）材料用具：培养皿，5%、10%、15%、20%的磷胺（农药）溶液，……（其他实验器具和药品试剂省略）。

（2）假设：                                                 

（3）主要方法步骤：

①对蚕豆种子浸种，在适宜条件下萌发生根。

②                                                                       

③ 一段时间后，取出已生根的种子后用蒸馏水冲洗，并移至蒸馏水中再培养一定时间 ，

（写出制作根尖临时装片的主要步骤和所有试剂）。

④镜检并记录、统计微核。

（4）请制作微核数据记录表。

（5）最可能的结果是：                                             。

30．（24分）回答下列I、Ⅱ两个问题：

I、下图是光合作用和细胞呼吸过程示意图，据图回答下列问题：

（1）图中I物质的生成场所是             。Ⅲ物质突然减少，I物质含量的变化是             。

（2）图中产生ADP的生理过程中有关的物质变化是             ，能量变化是             。

（3）图中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质可互为供给利用的二组物质是             （填图中的代号）。

（4）写出④过程的反应表达式：             。

（5）综合③④⑤过程可以看出，细胞释放能量的特点是             。

（6）参与上图细胞内代谢过程的两种细胞器中均能进行转录过程，该过程的进行需要的物质有             。

 II、日美科学家在多年的实验中，发现溴酸钾是一种致癌物质，但还有一些面粉企业仍在使用溴酸钾作为添加剂。某生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究溴酸钾是否可能诱导动物致癌，请你为他们完成下列实验设计、预测实验结果并分析。

实验题目：探究溴酸钾是否能诱导动物患癌症。

（一）材料用具：小白鼠若干只，普通饲料，三种不同剂量的溴酸钾溶液A、B、C（分别为低、中、高浓度），其他所需条件均满足。

（二）步骤设计：（请简要写出）

第一步：             ；

第二步：             ；

第三步：             ；

第四步：两年后检查小白鼠的健康状况，统计各组小白鼠癌症的发生率。

（三）实验结果预测与结论：             。

（I）某同学利用下图所示装置对植物新陈代谢中某些生理活动进行相关研究，请回答下列问题：

（1）在培养液中加入H₂¹⁸O，一段时间后在植物体周围的空气中检测到放射性的物质有¹⁸O₂、H₂¹⁸O、C¹⁸O₂，它们分别是由光合作用、______　 _____、________　 ___ 产生的。

（2）用此装置培养某植物时，第一周长势正常，第二周出现缺素症，原因是矿质元素吸收需要消耗___________ ，而此装置中根系一直浸在水中，导致_________________________________。

（3）若用此装置来探究CO₂是否是光合作用的原料，则还需要增加一个实验装置，做法是

___________，其他条件同此装置。

（4）若用此装置来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还需再增加一个实验装置，做法是___________，其他条件同此装置。若研究的化学元素是镁元素和铁元素，则缺素症状表现在___________部位可判断为缺镁元素。

（5）若去掉此装置中的NaHCO3溶液后，同时培养长势良好的一株菠菜（C3植物）和一株苋菜（C4植物），给予充足的光照。一星期后，菠菜死亡而苋菜依旧存活，其原因可能是_______________________________________________________。

(II)某校生物兴趣小组为了探究植物的蒸腾作用是否影响根对矿质元素的吸收，假设矿质元素的运输与水分的运输是两个相对独立的过程，设计了如下实验方案，请将实验步骤补充完整，并回答问题。

（1）实验方案： 实验目的：(略)　 实验原理：(略)

实验材料用具：长势和叶片数目相同的同种幼苗若干.广口瓶若干个.导管若干支.放射量测定仪.含42K的完全营养液.水.剪刀.凡士林等。

实验步骤：

①取三个广口瓶___________________，各广口瓶内分别加人________________含42K完全营养液，测定各组营养液中42K的放射量。

②每组均放三株幼苗，甲组幼苗保留全部叶片，乙组幼苗剪去___________________叶片，丙组幼苗剪去___________叶片，用凡士林涂抹所有切口。

③将三组装置都放在______________________条件下同时培养，培养液中保持通入空气。

④一段时间后，同时观察.测定并记录每组培养液中42K的放射量。

⑤________________________________得出结论。

（2）实验思考：下列各图中，能说明该实验结果的是________。

请阅读下列有关光合作用的测定方法的相关资料，回答相应问题。

（1）气体体积变化法——测光合作用产生O（或消耗CO）的体积下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。20min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题：

①若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实验，20min后，要使水滴维持在位置X处，针筒的容量________（需向左/需向右/不需要）调节。

②若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物的净光合作用速率是______mL/h。

③若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液，在20℃、无光条件下，30min后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是________mL/h。

（2）黑白瓶法——测溶氧量的变化

例某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，分别在起始和24小时后测定各组培养瓶中的氧含量，记录数据如下：

①黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是_________________；该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O₂量为_________mg/L·24h。

②当光照强度为c时，白瓶中植物光合作用产生的氧气量为　 mg／L·24h。

③光照强度至少为____（填字母）时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。

（3）芦荟具有一种特殊的CO₂同化方式：夜间气孔开放，吸收CO₂转化成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO₂参与光合作用，如图一、图二。芥兰的CO₂利用过程如图三，请据图回答问题：

①芦荟夜晚不能合成C₆H₁₂O₆，原因是缺少暗反应所需的_________。白天芦荟进行光合作用所利用的CO₂的来源于________________________________。

②在白天10：00时，突然升高环境中CO₂的浓度，短时间内芦荟和芥兰细胞中C₃酸含量的变化分别是________、________。若白天在某时刻忽然发现芦荟植物细胞中C₆H₁₂O₆含量增加，则可能是由于______________（环境因素）造成的。

③芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应，推测其生活环境的特点是__________。从进化角度看，这种特点的形成是______________________的结果。