题目列表(包括答案和解析)
根据图1～图5回答下列问题：
（
1）图1为一株高等绿色植物(I、II为其不同部位的两种组织)；图2所示a、b中一半为动物细胞的模式图，一半为植物细胞的模式图。则可以用图2中的＿＿＿＿＿（a或b）来表示图1中的＿＿＿＿＿（I或II）组织细胞的结构。
（2）图3为图2细胞中的两种膜结构,以及发生的生化反应。则甲乙中的两种生物膜分别存在于图2中的[ ] ＿＿＿＿＿和[ ] ＿＿＿＿＿中（填相应序号及名称）。
（3）图4甲表示图1植株某细胞中两种细胞器的四种生理活动状态；乙表示夏季某一晴天，一昼夜中该植株CO2的吸收量和释放量的变化曲线。
①在图乙的a、b、c、d、e、f、g、h时间点中，属于图甲中的a状态的有＿＿＿＿＿；
②图乙中的c时间叶肉细胞所处的生理活动状态为＿＿＿＿＿，此时该细胞内能够产生ATP的部位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③图甲中的d状态，该时期细胞所处的生理活动的反应式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④图甲中释放的O2产生的具体部位为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑤图乙中的e点通常在12点左右，此时光合作用减弱，其原因是蒸腾作用强烈导致气孔关闭，则短时间内叶绿体中产生的ATP的速率将＿＿＿＿＿。
（4）图5所示为图1中某组织细胞有丝分裂过程中DNA含量和染色体数目变化的曲线图。则：
①该组织细胞应为图1中所示的＿＿＿＿＿（I或II）组织中的细胞。
②曲线x代表＿＿＿＿＿，曲线y代表＿＿＿＿＿。
③以x曲线为例，ac段细胞内发生的分子水平的主要变化是＿＿＿＿＿。
④曲线中的cd段可表示＿＿＿＿＿期。
⑤曲线y中所代表的结构其数量加倍发生在有丝分裂的＿＿＿＿＿期，加倍的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑥图2中a、b两种细胞的有丝分裂的不同点之一是由于a细胞具有[ ] ＿＿＿＿＿，在细胞有丝分裂的＿＿＿＿＿期，该结构会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
根据图1～图5回答下列问题：
（1）图1为一株高等绿色植物(I、II为其不同部位的两种组织)；图2所示a、b中一半为动物细胞的模式图，一半为植物细胞的模式图。则可以用图2中的＿＿＿＿＿（a或b）来表示图1中的＿＿＿＿＿（I或II）组织细胞的结构。
（2）图3为图2细胞中的两种膜结构,以及发生的生化反应。则甲乙中的两种生物膜分别存在于图2中的[ ] ＿＿＿＿＿和[ ] ＿＿＿＿＿中（填相应序号及名称）。
（3）图4甲表示图1植株某细胞中两种细胞器的四种生理活动状态；乙表示夏季某一晴天，一昼夜中该植株CO2的吸收量和释放量的变化曲线。
①在图乙的a、b、c、d、e、f、g、h时间点中，属于图甲中的a状态的有＿＿＿＿＿；
②图乙中的c时间叶肉细胞所处的生理活动状态为＿＿＿＿＿，此时该细胞内能够产生ATP的部位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③图甲中的d状态，该时期细胞所处的生理活动的反应式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④图甲中释放的O2 产生的具体部位为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑤图乙中的e点通常在12点左右，此时光合作用减弱，其原因是蒸腾作用强烈导致气孔关闭，则短时间内叶绿体中产生的ATP的速率将＿＿＿＿＿。
（4）图5所示为图1中某组织细胞有丝分裂过程中DNA含量和染色体数目变化的曲线图。则：
①该组织细胞应为图1中所示的＿＿＿＿＿（I或II）组织中的细胞。
②曲线x代表＿＿＿＿＿，曲线y代表＿＿＿＿＿。
③以x曲线为例，ac段细胞内发生的分子水平的主要变化是＿＿＿＿＿。
④曲线中的cd段可表示＿＿＿＿＿期。
⑤曲线y中所代表的结构其数量加倍发生在有丝分裂的＿＿＿＿＿期，加倍的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑥图2中a、b两种细胞的有丝分裂的不同点之一是由于a细胞具有[ ] ＿＿＿＿＿，在细胞有丝分裂的＿＿＿＿＿期，该结构会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(18分)棉纤维白色(B)和红色(b)是一对相对性状，深红棉(棉纤维深红色)基因型为ⅠbⅠb，其单倍体植株为粉红棉(棉纤维粉红色)，深受消费者青睐，但产量低。科学家对深红棉作了如图甲(Ⅰ为染色体)所示过程的技术处理，得到了基因型为ⅠbⅠ-的粉红棉新品种(Ⅰb表示有b基因，Ⅰ-表示没有b基因，它们之间不是显隐性关系)，解决了单倍体植株产量低的难题。
⑴图甲中培育新品种的原理是?????? 。新品种的种子不能大面积推广，理由是其自交后代会发生性状分离，并产生一个新品种白色棉，其基因型是?????? 。欲得到大量推广的粉色棉种子，请利用上述新品种白色棉设计一个最简单的育种方法，用遗传图解表示。
⑵基因A、a位于Ⅱ号染色体上，分别控制抗旱与不抗旱性状，则基因型为AaⅠbⅠ-的新品种自交产生的种子中，理论上抗旱粉红棉占总数的??????????? 。
⑶图乙表示彩棉细胞中与色素有关的基因a表达的过程，产物是b，据图分析，图中X蛋白最有可能是????????????? ，图中Ⅱ在Ⅰ上的移动方向是???? （填“向左”或“向右”），少量Ⅰ就可以合成大量的物质b，原因是????????????????? 。
⑷若图中的物质b中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一谷氨酸一”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的能与遗传密码配对的碱基分别为AGA、CUU，则基因b中供转录用的模板链碱基序列为???????????????????? 。
I．干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官的潜在功能。右图表示干细胞继续发育的三个途径，据图回答下列问题。
（1）氨基酸被B细胞从外界吸收，在游离核糖体中合成多肽，共穿过____层磷脂双分子层。
（2）若D细胞分泌物是某种分泌蛋白，则
其开始合成到分泌出细胞，体现了生物
膜的 ___特点。脂质的合成与图
中的 (填数字序号)有关。
（3）个体发育过程中，导致C细胞和D细胞不同的根本原因是 。
如果在增殖过程中细胞受到致癌因子的作用，DNA分子受损，使 发生突变，则会产生癌细胞。
（4）D若是人体细胞，则人在安静状态和剧烈运动状态下，消耗同样多的氧气，产生的二氧化碳量前者 后者（填多于、少于或等于）。
（5）植物细胞与图中A细胞有丝分裂过程相比，前者的主要特点是 。
Ⅱ。某研究小组的同学利用样方法研究某地A,B 0C三个不同区域的植物群落，同时还测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表：
| 植物种类 | A区域 | B区域 | C区域 | 非生物因素 | A区域 | B区域 | C区域 |
| 草 | 3 | 5 | 9 | 风速 | 低 | 高 | 高 |
| 蕨类植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5米的光强 | 低 | 中 | 高 |
| 灌木 | 5 | 4 | 2 | 土壤湿度（%） | 48 | 35 | 15 |
| 松树 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有机物（%） | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
| 落叶树 | 15 | 5 | 0 | 土壤深度（cm） | >300 | ≈100 | <15 |
| 土壤含氮量（mg·kg-1） | 9.4 | 2.5 | 2.4 |
分析有关实验探究的资料，回答问题。
Ⅰ、下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形：
实验材料：甲、菠菜的绿叶；乙、紫色洋葱；丙、鸡肝研磨液；丁、酵母菌。
请分析回答问题：
1．如用上述有关实验材料做“比较过氧化氢在不同条件下的分解（或酶具有催化性）”实验，你认为选用的实验材料最好是________。
2．在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，观察部位是洋葱的________，该处的细胞大多处于A图中的________时期，A图中的________时期是观察染色体形态和数目的最好时期。用图A中的字母表示出一个完整的细胞周期中各时期的正确顺序：________。
3．在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的________组成（填写序号），此时细胞处于________过程中。
Ⅱ．某小组在完成探究“温度是否会影响酶的活性”这个实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示，呈规则的、左右对称的抛物线呢？希望通过定量实验进行探究。以下是小组内同学们的讨论：
甲同学提出：可通过测单位时间内反应物的消耗量来测定酶的反应速率；乙同学提出：先用酒精灯加热来制造高温条件，用排水法记录反应速率，实验装置如图1；丙同学指出乙同学提出的实验方案有不合理的地方，温度过高酶会失活。他经过重新思考，定出了新的实验方案：先让酶由低到高预热成系列温度梯度，并与之相对应地加入过氧化氢，用排水法记录反应速率，实验装置如图2。
请回答：
1．你认为甲同学的方案是否可行________。
2．小组采用了丙同学的实验方案，用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的反应速率，结果见下表：
请你根据上表数据，在坐标纸中绘出酶活性受温度影响的曲线图。
3．以上实验说明酶的催化作用需要________。
4．本实验得出的结论是________________。
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