25.下图左是一个高等植物细胞有丝分裂中期的一个图像.该细胞在此之前曾经发生过什么?①中心体的复制 ②DNA的复制 ③核仁消失 ④细胞体积增大 ⑤核膜重建 ⑥染色体出现 ⑦着丝点分裂 ⑧纺锤体出现 A.①②③④⑤⑥⑧ B.①②③④⑥⑧ C.②③④⑥⑦⑧ D.②③④⑥⑧ 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

自然界中的高等植物,在环境条件剧烈变化的地方,较容易形成多倍体。形成多倍体的主要原因是这些植物的体细胞在进行有丝分裂时受阻,使细胞内染色体数目加倍。科学家根据这个原理培育出了原来自然界没有的物种,如三倍体无籽西瓜等。

已知适宜浓度的秋水仙素只能使细胞内染色体数目增倍一次,之后秋水仙素失去作用。为了进一步探究适宜浓度的秋水仙素对减数分裂是否有影响,请选用下面提供的材料和试剂进行实验,并预期实验结果及结论。

(一)材料:

A1、豌豆植株(二倍体2N=14,花粉未发育成熟)     

A2、豌豆植株(二倍体2N=14,花粉已发育成熟)

A3、豌豆植株(二倍体2N=14,幼苗、生长着大量完整的幼根)

(二)试剂:       

B1、蒸馏水     

B2、适宜浓度的生长素溶液       

B3、适宜浓度的秋水仙素溶液

(三)实验结果检测:      

C1、未发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察

C2、发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察

C3、根尖→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察

(四)实验结果预测:

根据细胞核中染色体数目不同分类统计,绘制坐标图(假定100%的花粉都发育成熟)

 


请将所选答案编号填入下表,否则不给分:

组号

实验组

对照组

所选材料

A1

A1

所选试剂

实验过程

试剂处理材料后,在适宜条件下培养一定的时间

试剂处理材料后,在适宜条件下培养一定的时间

所选实验结果检测方法

C2

C2

所选实验结果预测

D2

D1

最可能的实验结果

及结论

(五)高山植物形成多倍体的原因是幼苗生长期遇4℃左右低温后,引起细胞内染色体数目加倍所致。现有以下的实验材料、用具:花药离体培养产生的豌豆幼苗多株、有光照并可调节温度的温室2个、铁锹、植物生长的必需营养。若要根据提供的实验材料、用具,设计实验探究此种说法是否成立所依据的实验原理是:

                                                                                  

                                                                                 

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(8分,每空2分)以下是与“观察植物细胞有丝分裂实验”有关的内容。

(1)在高等植物细胞中,有丝分裂常见于根尖         区细胞。

(2)右图为普通光学显微镜观察某植物根尖细胞有丝分裂过程中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,若要由视野A变为视野B时,有关操作过程中的正确顺序是            。(用下列供选的序号填写:①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤向左下方移动装片⑥向右上方移动装片)

(3)上述视野中甲细胞细胞核中的DNA、染色体和染色单体的数目比例为        。请你在答题卡绘图区画出该细胞的下一个分裂时期的模式图(假设该种植物体细胞中有2对共4条染色体)。

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(07苏、锡、常、镇四市联考)以下是与“观察植物细胞的有丝分裂实验”有关的内容。

(1)在高等植物细胞中,有丝分裂常见于根尖、芽尖等         细胞。制作植物根尖细胞有丝分裂装片的流程为                                     

(2)右图为普通光学显微镜观察某植物根尖细胞有丝分裂过程中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,若要由视野A变为视野B时,有关操作过程中的正确顺序是              。(用下列供选的序号填写:①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋  ③调节光圈  ④转动转换器  ⑤向左下方移动装片  ⑥向右上方移动装片)

(3)上述视野中甲细胞细胞核中的DNA、染色体和染色单体的数目比例为          。请你在答题卡绘图区画出该细胞的下一个分裂时期的模式图(假设该种植物体细胞中有2对共4条染色体)。

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49.(12分)在生物体中,基因的表达包括转录和翻译过程,请认真读图并分析下列问题:

I、下左图表示某高等植物细胞中基因表达的过程,箭头表示物质转移的路径和方向,请仔细观察和分析图解,并回答下列问题:

(1)图中rbcs基因表达的产物是SSU,Cab基因表达的产物是LHCP,图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA,Ⅴ上的基因表达的产物是LUS。在基因表达的过程中,图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ代表的物质或结构依次为          、                                     

 (2)若Ⅳ含有100个氨基酸,理论上说,要合成Ⅳ最多时可有      种tRNA参与运输氨基酸。

Ⅱ、人血红蛋白由珠蛋白和血红素结合而成,一个珠蛋白分子由4条肽链组成,包括两条α链和两条非α链。每一条α链由141个氨基酸组成,控制α珠蛋白链的基因位于第16号染色体上,每个16号染色体上有2个基因控制α链的合成,如果出现有关基因缺失而使α链全部或者部分不能合成,则引起α海洋性贫血,这是一种在我国南方各省发病率较高的遗传病。下右图表示该α链形成的部分过程:①~⑤表示物质或结构,a、b、c表示生理过程。请据图回答:(可能用到的密码子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)上述实例表明,基因控制性状的途径之一是                   

(2)完成遗传信息表达是          (填字母)过程,a过程所需的酶有                

(3)图中含有核糖的是                  (填数字);由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是                                     

(4)决定α链的两对基因在传宗接代过程中是否遵循基因的自由组合遗传定律?        。请简要说明:                                                         

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现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质,实验研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否毒性,并比较二者毒性的强弱。请你以一个研究人员的身份参此项研究,完成下列实验报告,并回答有关问题。

Ⅰ、实验材料:活的小白鼠胚胎。

Ⅱ、药品用具:胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片。

Ⅲ、实验原理:________,根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性。

Ⅳ、实验步骤:

(1)制细胞悬浮液:

把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加入胰蛋白酶液处理,使胚胎组织离散成单个细胞,在加入动物细胞培养液,制成细胞悬浮液。

(2)进行细胞培养:

①取A、B、C三个洁净的培养瓶,________。

②向A、B两培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙,并将培养瓶摇匀。C瓶不作处理,作为________。

③________。

(3)制作临时装片:

①当细胞繁殖到大约第8代左右时,同时从恒温箱中取出三个培养瓶,用胰蛋白酶液处理,使培养的细胞从瓶壁上脱落,再加入动物细胞固定液以迅速杀死并固定细胞分裂相。

②静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的悬浮液。滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央,________,3分钟--5分钟后,盖上盖玻片,制成临时装片。

(4)镜检和统计:

把临时装片放在显微镜下,先用低倍镜后用高倍镜,寻找处于________期的细胞,并与________对比,以确认发生上述变异的细胞,同时统计该期变异的细胞占该细胞总数的百分数(Q值)。

Ⅴ、结果与讨论:

经研究人员实验得知,A、B、C三个培养瓶的Q值依次为QA=1.3%、QB=12%、QC=0.1%

由此可知该实验的结论是________。

选做题:一项研究发现,某植物根系对某营养物质的吸收,与该物质溶液浓度的关系如图所示。从图中曲线可以看出,在一定浓度范围内,该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加,当达到P点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收,也有人认为是被动吸收;请设计一个实验加以确定。

(1)设计实验步骤。

(2)预测实验结果并分析。

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