下面是某中学生物兴趣小组成员所做的一系列有关植物生理的实验。甲同学根据植物体根尖的有关生命现象及探究根尖对矿质元素吸收、运输的实验数据绘制以下图示。实验数据来源为：用³²p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测和推断³²p的累积量、吸收量和运输量。回答下列问题：

（1）图中表示分裂间期的序号是_______，此时细胞内的主要变化_________________，图中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的_______现象。

（2）生长素通常产生于分生组织，促进细胞的伸长生长。你认为根尖生长素应由_______区的细胞产生，主要作用于_______区。

（3） 在研究根尖不同部位细胞对³²p的累积量、吸收量和运输量的实验中，必须控制无关变量，除了保证³²p离子的充分供给，还应保证根尖的_______（生理作用）正常进行。

（4）乙同学用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴上述根尖成熟区细胞，

观察质壁分离现象，得到其原生质体体积的变化情况也绘制了一张图。请据图回答：

①原生质体体积在A→B段的变化是由于： ____________ 。

②在1分钟后，处于2mol/L蔗糖溶液中的细胞和处于2mol/L乙二醇溶液中的细胞，其原生质体体积的变化不同是由于在实验观察的时间内_________ ________________________。

（5）丙同学利用该植物设计了一个光合作用实验。实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的ATP和[H]，然后分连续的Ⅰ、Ⅱ两个阶段，按下图所示的条件进行实验，但是图未画完，聪明的你请在下左图中帮他绘出阶段Ⅱ合成糖的速率的可能曲线。

(6)爱动脑筋的丁同学突发奇想将丙同学实验中的阶段Ⅰ和阶段Ⅱ的控制条件交换一下，其他实验条件均不改变，并将实验结果绘制成曲线，他要你猜猜正确的曲线图应该是怎样的，请绘在上右图中。

下面是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列问题：

(1)图甲中A表示的是________过程，B表示的是________过程。图乙所示细胞处于有丝分裂的________期。

(2)图甲中b、c、d、e具有相同的________________________________________。

(3)图甲中，若e能合成血红蛋白，则b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成，其根本原因是______________。

(4)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有________性。

(5)图甲中的a、b、c、d、e这五个细胞相比较，哪一个细胞的全能性最大？________。

(6)图乙中细胞有________条染色体，①和⑤两条染色体是在分裂间期________形成的。

下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题：

(1)甲图表示           分裂    期，判断的依据是                               。分裂产生的子细胞是          细胞。

(2)乙图表示           分裂    期，分裂产生的子细胞是         细胞。

(3)丙图表示           分裂    期，分裂产生的子细胞中有       条染色体。

(4)丁图表示           分裂    期，该细胞中有    对同源染色体，      条染色体，        条染色单体。