题目列表(包括答案和解析)
植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性,这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。
实验一:将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片。
提示:云母片不影响植物生长,但生长素不能透过。将两组幼苗水平放置培养一段时间后,两组幼苗的生长情况,如图所示。
(1)根据上述实验结果得出的实验结论是??????__________________________________。
(2)图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高,但两者所发生的反应却不相同,这是因为_______________________________________________________
______________________________________________________________________________。
实验二 :植物开花受开花激素的影响。如图所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验,图中植物去掉了顶端的全部叶子,A、D植物分别接受长日照、短日照,B、C植物方框内为受短日照处理的部分。
(1)对照实验A、D可说明该植物属于 (填“长日照”或“短日照”)植物。
(2)根据B、C实验,填写实验报告表中的有关内容:
测 试 项 目 | 结果分析 |
感受光周期的部分是(叶、顶端) | A: |
接受诱导产生开花激素的部分是(叶、顶端) | B: |
开花激素作用的部分是(叶、顶端) | C: |
植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性,这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。
实验一:将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片。
提示:云母片不影响植物生长,但生长素不能透过。将两组幼苗水平放置培养一段时间后,两组幼苗的生长情况,如图所示。
(1)根据上述实验结果得出的实验结论是__________________________________。
(2)图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高,但两者所发生的反应却不相同,这是因为_______________________________________________________
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实验二 :植物开花受开花激素的影响。如图所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验,图中植物去掉了顶端的全部叶子,A、D植物分别接受长日照、短日照,B、C植物方框内为受短日照处理的部分。
(1)对照实验A、D可说明该植物属于 (填“长日照”或“短日照”)植物。
(2)根据B、C实验,填写实验报告表中的有关内容:
测 试 项 目 | 结果分析 |
感受光周期的部分是(叶、顶端) | A: |
接受诱导产生开花激素的部分是(叶、顶端) | B: |
开花激素作用的部分是(叶、顶端) | C: |
植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性,这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。
实验一:将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片。
提示:云母片不影响植物生长,但生长素不能透过。将两组幼苗水平放置培养一段时间后,两组幼苗的生长情况,如图所示。
(1)根据上述实验结果得出的实验结论是__________________________________。
(2)图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高,但两者所发生的反应却不相同,这是因为_______________________________________________________
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实验二 :植物开花受开花激素的影响。如图所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验,图中植物去掉了顶端的全部叶子,A、D植物分别接受长日照、短日照,B、C植物方框内为受短日照处理的部分。
(1)对照实验A、D可说明该植物属于 (填“长日照”或“短日照”)植物。
(2)根据B、C实验,填写实验报告表中的有关内容:
测 试 项 目 |
结果分析 |
感受光周期的部分是(叶、顶端) |
A: |
接受诱导产生开花激素的部分是(叶、顶端) |
B: |
开花激素作用的部分是(叶、顶端) |
C: |
(3)依据以上所有实验得出的结论是 。
(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法,设计一个简单的模拟实验:证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。
第一步:切去一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步:
。
预期结果:
。
对照实验:
。
预期结果:
。
植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性,这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。
实验一:将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片(见下图)。提示:云母片不影响植物生长,但不能让生长素透过。
将两组幼苗水平放置培养一段时间后,两组幼苗的生长情况如上图所示。
(1)根据上述实验结果得出的实验结论是:________。
(2)图乙所示幼苗的幼茎和幼根近侧端的生长素都远比远地侧高,但两者所发生的反应却不相同,这是因为________。
实验二:科学家研究发现,在单侧光的照射下,胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧,从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。为了验证胚芽鞘中生长素的横向运输是发生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(胚芽鞘下面一段),请根据提供的材料和用具,设计实验加以验证。
(1)实验材料及用具:胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒三个,薄云母片,光源等。
(2)绘图表示实验装置,用文字加以注解并补充说明。
(3)实验结果的预测、解释和结论:
实验结果的预测、解释和结论:植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性,这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。
实验一:将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片(见下图)。提示:云母片不影响植物生长,但不能让生长素透过。
将两组幼苗水平放置培养一段时间后,两组幼苗的生长情况如上图所示。
(1)根据上述实验结果得出的实验结论是: 。
(2)图乙所示幼苗的幼茎和幼根近侧端的生长素都远比远地侧高,但两者所发生的反应却不相同,这是因为 。
实验二:科学家研究发现,在单侧光的照射下,胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧,从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。为了验证胚芽鞘中生长素的横向运输是发生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(胚芽鞘下面一段),请根据提供的材料和用具,设计实验加以验证。
(1)实验材料及用具:胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒三个,薄云母片,光源等.
(2)绘图表示实验装置,用文字加以注解并补充说明。
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