（10分）碘元素是合成甲状腺激素的原料，对维持人体正常生命活动有重要作用。下面是与碘有关的两个实验。

（1）实验一：每天用等量的不同浓度的碘制剂饲喂小鼠，观察各组小鼠甲状腺肿大的患病率，实验结果如右图所示。

①分析该实验结果你对通过饮食预防“地方性甲状腺肿”的建议是                         。

②该实验中，A组小鼠甲状腺肿大患病率很高，原因是食物中“缺碘”导致血液中    含量过低，通过反馈调节使血液中直接促进甲状腺组织细胞分裂增生的          激素的含量升高。

（2）实验二：日本9.0级大地震导致日本福岛第一核电站发生核泄漏以后，曾在我国一些地区引发抢购加碘盐的闹剧。某科研小组为了探究加碘盐中的碘针对“碘—131”诱发的癌变是否有预防作用，设计了如下表所示的实验方案。

①乙组实验步骤2的处理是                       。

②专家指出该实验还应增设一个对照组才更有说服力，请写出该对照组的简要设置方案：

____        。

碘元素被称为“聪明碘”，它进入人体后可以被甲状腺组织所摄取，参与甲状腺激
素的合成，对维持人体正常生命活动有重要作用。下面是与碘有关的两个实验。
（1）实验一：每天用等量的不同浓度的碘制剂饲喂小鼠，观察各组小鼠甲状腺肿大的患病率，实验结果如图所示。

①分析该实验结果后，你对通过饮食预防“地方性甲状腺肿”的忠告是                                         。
②该实验中，A组小鼠甲状腺肿大患病率很高，原因是食物中“缺碘”导致血液中            含量过低，通过反馈调节使血液中直接促进甲状腺组织细胞分裂增生的            激素的含量升高。
③若用放射性“碘—131”（能发出β射线）重复上述实验，发现小鼠甲状腺癌的发病率大大
增加，其致癌机理可能是诱发了                 而导致原癌基因被激活。医学上给甲亢病人适当服用“碘—131”制剂又有治疗效果，原因是                            。
（2）实验二：日本9.0级大地震导致日本福岛第一核电站发生核泄漏以后，曾在我国一些地区引发抢购加碘盐的闹剧。某科研小组为了探究加碘盐中的碘针对“碘—131”诱发的癌变是否有预防作用，设计了如下表所示的实验方案。
①乙组实验步骤2的处理是                                             
②专家指出该实验还应增设一个对照组才更有说服力， 将乙组步骤中3的“碘—131”制剂去掉，其余步骤与乙组相同。设置该对照组的主要目的是                           
                                        。
③若甲、乙两组小鼠甲状腺均未出现癌变，最可能的原因是                       。

碘元素被称为“聪明碘”，它进入人体后可以被甲状腺组织所摄取，参与甲状腺激

素的合成，对维持人体正常生命活动有重要作用。下面是与碘有关的两个实验。

（1）实验一：每天用等量的不同浓度的碘制剂饲喂小鼠，观察各组小鼠甲状腺肿大的患病率，实验结果如图所示。

①分析该实验结果后，你对通过饮食预防 “地方性甲状腺肿”的忠告是                                          。

②该实验中，A组小鼠甲状腺肿大患病率很高，原因是食物中“缺碘”导致血液中             含量过低，通过反馈调节使血液中直接促进甲状腺组织细胞分裂增生的             激素的含量升高。

③若用放射性“碘—131”（能发出β射线）重复上述实验，发现小鼠甲状腺癌的发病率大大

增加，其致癌机理可能是诱发了                  而导致原癌基因被激活。医学上给甲亢病人适当服用“碘—131”制剂又有治疗效果，原因是                             。

（2）实验二：日本9.0级大地震导致日本福岛第一核电站发生核泄漏以后，曾在我国一些地区引发抢购加碘盐的闹剧。某科研小组为了探究加碘盐中的碘针对“碘—131”诱发的癌变是否有预防作用，设计了如下表所示的实验方案。

①乙组实验步骤2的处理是                                              

②专家指出该实验还应增设一个对照组才更有说服力， 将乙组步骤中3的“碘—131”制剂去掉，其余步骤与乙组相同。设置该对照组的主要目的是                           

                                         。

③若甲、乙两组小鼠甲状腺均未出现癌变，最可能的原因是                        。

碘元素是合成甲状腺激素的原料，对维持人体正常生命活动有重要作用。下面是与碘有关的两个实验。

(1)实验一：每天用等量的不同浓度的碘制剂饲喂小鼠，观察各组小鼠甲状腺肿的患病率，实验结果如图所示。

①分析该实验结果，你对通过饮食预防“地方性甲状腺肿”的建议是________________________________。

②该实验中，A组小鼠甲状腺肿患病率很高，原因是食物中“缺碘”导致血液中________含量过低，通过反馈调节使血液中直接促进甲状腺组织细胞分裂增生的________激素的含量升高。

(2)实验二：日本9.0级大地震导致日本福岛第一核电站发生核泄漏以后 ，曾在我国一些地区引发抢购加碘盐的闹剧。某科研小组为了探究加碘盐中的碘针对“碘－131”诱发的癌变是否有预防作用，设计了如下表所示的实验方案。

①乙组实验步骤2的处理是_________________________________________。

②专家指出该实验还应增设一个对照组才更有说服力，请写出该对照组的简要设置方案：

____________________________________________________。

植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：

（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。

（二）实验结果：如下图所示。

（图中c、d、e和f）用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（1AA）的量。请回答：

（1）图a和b说明什么?____________________________。

（2）图c和d说明什么?____________________________。

（3）图e和f说明什么?____________________________。

（4）通过上述实验可得出什么结论?

____________________________。

【解析】属于实验分析，考查学生对实验现象的分析能力和语言文字表达能力。该题要求学生知道生长素的产生部位——顶芽，知道顶芽产生的生长素向下运输。并能够正确识图，找出图中的条件，进行分析。

正常情况下，生长素垂直向下运输，当施加单侧光照后，单侧光照射可引起尖端电荷的改变，使向光一侧带负电荷，背光一侧带正电荷，生长素进入细胞，在细胞内解离为负离子IAA^－，向带正电的背光一侧移动，导致生长素背光一侧分布多，向光侧分布少，出现实验所示的结果。