40.下列关于育种的叙述中.错误的是 A.用物理因素诱变处理可提高突变率 B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C.三倍体植物不能由受精卵发育而来 D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

.(2009年江苏高考)下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是(  )

A.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一

B.糖原代谢的最终产物是葡萄糖

C.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖

D.脂肪和生长激素是生物体内的能源物质

 

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(2008年江苏卷)分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。原核细胞形成分泌蛋白与真核细胞形成分泌蛋白的相同点是(  )

A.合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体

B.合成蛋白质的过程都是由染色体上的基因控制

C.合成蛋白质时都有细胞核内的转录

D.分泌蛋白质时都要依靠细胞膜的流动性

 

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(2008年江苏生物,9)亚硝酸盐可使DNA的某些碱基中的氨基,碱基脱去氨基后的变化如下:C转变为U(U与A配对),A转变为I(I为次黄嘌呤,与C配对)。现有一DNA片断为,经亚硝酸盐作用后,若链①中的A、C发生脱氨基作用,经过两轮复制后其子代DNA片断之一为

A.        B.          C.          D.

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(2008年江苏生物,8)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:?

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射小鼠?

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射小鼠?

③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射小鼠?

④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射小鼠?

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A.存活,存活,存活,死亡

B.存活,死亡,存活,死亡?

C.死亡,死亡,存活,存活

D.存活,死亡,存活,存活?

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(2008年山东高考) 拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常。下列推测错误的是(  )

A.生长素与花的发育有关

B.生长素极性运输与花的发育有关

C.P基因可能与生长素极性运输有关

D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变

 

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同步练习册答案