科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下所示(能量以种群的质量表示)，下列叙述正确的是(　　)

①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分　②在食物链中，蜘蛛至少位于第三营养级　③图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量　④根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率

A．①②③④      B．①②④        C．②③          D．③④

在有氧呼吸过程中，进入细胞的氧将 (　　)

①与氢结合生成水　②与碳结合生成二氧化碳　③在线粒体中被消耗　

④在线粒体与细胞质基质中被消耗

A．①③             B．①④             C．②③             D．②④

（16分）小明在学习中了解到生长激素是一种蛋白质类的激素，有多种生理作用。小明打算验证生长激素具有促进生长的作用，他做了如下的实验：取20只同样大小的幼鼠等分为A、B两组，分别放入两个饲养笼中喂养，A组幼鼠的饲料中定期添加适量的生长激素，B组不添加，其他生长条件均保持一致。一段时间后称量各幼鼠体重，发现A组和B组增重相同，均为25%。请回答下列问题：

（1）小明设计的A、B两组实验中，B组为             。（1分）

（2）根据实验结果，小明认为生长激素没有明显的促进生长的生理作用。这一结论合理吗？为什么？                                                                                    。（3分）

（3）你能帮助小明重新设计实验，以验证生长激素具有促进生长的作用吗？

实验步骤：①                                                                                     。（3分）

②                                                                               ,其他生长条件均保持一致.（3分）

③                                                                                   。（3分）

预期结果：                                                                                      。（3分）

利用基因工程生产蛋白质药物，经历了三个发展阶段。第一阶段，将人的基因转入细菌细胞；第二阶段，将人的基因转入小鼠等动物的细胞。前两个阶段都是进行细胞培养，提取药物。第三阶段，将人的基因转入活的动物体，饲养这些动物，从乳汁或尿液中提取药物。

（1）将人的基因转入异种生物的细胞或个体内，能够产生药物蛋白的原理是基因能控制　　　　　　　　　　　　。

（2）人的基因能和异种生物的基因拼接在一起，是因为它们的分子都具有双螺旋结构，都是由四种____________构成，基因中碱基配对的规律都是　　　　　__________。

（3）人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时，需要经过　　　和翻译两个步骤。在翻译中需要的模板是　　　　　，原料是氨基酸，直接能源是ATP，搬运工兼装配工是　　　　　　，将氨基酸的肽键连接成蛋白质的场所是________，“翻译”可理解为将由____个“字母”组成的核酸“语言”翻译成由　　　　个“字母”组成的蛋白质“语言”，从整体来看　　　　　　在翻译中充任着“译员”。

（4）利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单，甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中，利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于：处于不同发育时期的　　　　　动物都可生产药物。

（8分）小明在学习中了解到生长激素是一种蛋白质类的激素，有多种生理作用。小明打算验证生长激素具有促进生长的作用，他做了如下的实验：取20只同样大小的幼鼠等分为A、B两组，分别放入两个饲养笼中喂养，A组幼鼠的饲料中定期添加适量的生长激素，B组不添加，其他生长条件均保持一致。一段时间后称量各幼鼠体重，发现A组和B组增重相同，均为25%。请回答下列问题：

（1）小明设计的A、B两组实验中，B组为            。他选择幼鼠为实验对象的原因         。

（2）根据实验结果，小明认为生长激素没有明显的促进生长的生理作用。这一结论合理吗？为什么？                                                       。

（3）你能帮助小明重新设计实验，以验证生长激素具有促进生长的作用吗？

实验步骤：①                。②                    。③                       。

预期结果：                                 。