根据所学的相关知识，回答下列有关植物激素的问题：

（1）右图表示棉花的根、芽、茎在不同浓度的生长素的作用下的生长情况

单独观察图中一条曲线，能说明_________________________________．

（2）脱落酸能抑制____________________，促进叶和果实的衰老和脱落，主要分布在___________________________

（3）某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

根据科学实验原则，上图中X处应放置　　　　　　　　　　 ，则乙丙两组的实验变量是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 ，则假设成立；

若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　，则假设不成立。

（4）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　 （至少两项）。

（10分）请根据所学知识，回答有关人和动物生命活动调节有关的问题：

Ⅰ．下图为激素与靶细胞发生作用的示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中结构②的化学成分是________。

（2）如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞为________；若靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是________；当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制相关腺体的分泌活动，激素的这种调节方式叫________。

（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似， 由此推测下丘脑通过分泌________激素间接调节性腺的活动。

（4）Ⅱ型糖尿病病人的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是_______________________________。

Ⅱ．已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：

组别	手术/处理方法	相同条件下喂养一段时间后
卵巢平均重量(mg)	子宫平均重量(mg)
1	不做处理	68	216
2	A	36	93
3	切除垂体，同时定期注射适量雌性激素	37	219
4	切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素	66	218

请回答：①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的________幼鼠随机分成4组，每组10只。

②表中第________组是本实验的对照组。

③表中A处的处理方法是__________________________________________________。

④第3组实验结果产生的原因是________________________________ __         ___。

 

Ⅰ．下图是人体内某化学反应的图解，其中英文字母代表物质，数字表示反应前、中、后过程（反应所需的各项条件均适宜），请据图回答：

（1）图中代表酶的是　　　　 （填字母），理由是　　 　　　　　　　　　　　　

（2）从图1和图2可以反映出酶具有　　　 性。

（3）如果E和F分别代表葡萄糖、果糖，那么D是　　　　 。

（4）能催化A分解的酶应属于　　　　 酶。

Ⅱ．下面的三个图是某研究小组围绕探究H₂O₂分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题：

（1）图一、二、所代表的实验中，实验自变量依次为　　　　 、　　　　 、　　　　 。

（2）根据图一可以得出的实验结论是　　　　　　　 　　　。

（3）图二曲线bc段产生的最可能原因是　　　　　　　　　　　　　 。

（4）根据你的理解，图三曲线纵坐标最可能代表　　　　　　　　　 。

请根据以下生物学杂志文摘内容回答问题。

I．2010年2月《细胞》：NF2基因是一种肿瘤抑制基因，其编码的Merlin蛋白与细胞的运动和增殖有着密切的关系，其作用机理如右图所示。

NF2基因通过              和              的过程控制Merlin蛋白的合成。研究者们通过一系列实验发现，Merlin蛋白具有抑制肿瘤发生的功能，它在细胞核中不断积累，主要通过与                   的结合，抑制                      来发挥抑癌作用。

II．2010年3月《自然》：生成单倍体植物的简单方法。

(1) 单倍体植物在育种中极为重要——常被用来生成          的二倍体植株。

(2) 以往单倍体的生成常常涉及不同优良性状个体的       、       等技术。

(3) 新方法涉及对CENH3(即“着丝点特异性组蛋白”)用          方法进行处理，生成在与野生型杂交后其基因组被从合子中除掉的品系，这样产生的单倍体植物只有来自野生型亲代的染色体．CENH3在着丝点上起着普遍作用，所以原则上这种方法可以推广到所有植物。

回答下列有关光合作用的问题。

Ⅰ(每空1分)．图1表示光合作用部分过程的图解，图2表示改变光照后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内含量的变化曲线。根据图回答：

（1）图1中A表示的物质是_______，它由_______(阶段)产生，其作用主要是___________,A物质在叶绿体内的运动方向是                      。

（2）图1中ATP形成所需的能量最终来自于______。若用放射性同位素标记14CO2，则14C最终进入的物质是_________。

（3）图2中曲线a表示的化合物是_______，曲线b表示的化合物是__________。在无光照时，曲线a表示的化合物含量迅速上升的原因是：__________________________。

（4）写出光合作用的总反应式：                                            。

Ⅱ．（每空2分）某兴趣学习小组利用下列装置研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响。实验过程用同种生物、状况相同的若干新鲜叶片在室温25℃下进行，通过缓冲液调节使密闭小室空间内的CO2浓度保持相对恒定。对相应装置精确测量的结果如下表。请分析回答：

 

（1）第3组装置中液滴右移的生理原因是                   。第3、4两组的结果相同，限制第4组装置光合作用的非生物因素主要是                     。

（2）装置虽置于25℃环境下，但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放O2的量，因为光照引起的             会导致密闭小室内气体的物理性膨胀。

（3）某同学认为本实验还不太严密，又增设了一组实验，你认为该组实验的条件组合是                                                        。