(2006天津-30、重庆-31)Ⅰ．通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。

请完善下列实验流程并回答问题：

(1)A是________酶。B是________。C是具有　　　　 性状的幼芽。

(2)若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用________________(试剂)处理幼芽，以获得可育的植株。

Ⅱ．植物甲、乙是两种濒危药用植物(二倍体)。请按要求回答问题：

(1)以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题。这表明植物细胞具有________。由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点是________________。

(2)下图1和图2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图。

在分离珠被细胞的原生质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁，其原理是利用了酶的________性质。

如果将图1中的1个精子与图2中的1个________细胞或2个________融合，可培育出三倍体植株。用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗，可能获得药用成分较高的六倍体植株。秋水仙素的作用机理是________________________。

（2006天津高考，30 ）将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。?

?

请据图回答下列问题：?

(1)甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是　 　。?

(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为?　　　　?%。?

(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为?　　　　?。?

(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象，原因是　　　　　　　　　　　　。?

(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为10.%的全营养液中，在相同条件下，给予适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗长势将?　　　　?B组。从物质转化角度分析，其原因是　　　　　　　　　　　　　　。?

(6)通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：?

?

①A是?　　 　?酶，B是? 　　　?，C是具有?　　　　?性状的幼芽。?

②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用?　　　　?(试剂)处理幼芽，以获得可育的植株。