47.赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长.生长素也可以促进茎的伸长.某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用. 实验步骤: ①取生长状况相同的豌豆幼苗.从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段.平均分成两组. ②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A.B的培养皿中.在相同且适宜的条件下培养. ③每隔12小时.测量茎切段长度一次.48小时后计算茎切段伸长的平均值.实验结果见下图曲线. 根据以上实验回答: (1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用.其原因是缺少 . (2)请参照上述实验完善实验.写出你补充的实验设计.并预测整个实验的结果.同时根据结果得出结论. 应补充的实验: 第一步: . 第二步: . 第三步: . 实验结果的预测: . 结论: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用。
实验步骤:
①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组。

②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见下图),在相同且适宜的条件下培养。
③每隔12小时,测量茎切段长度一次,48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。
根据以上实验回答:
(1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是缺少        
(2)请参照上述实验完善实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时根据结果得出结论。
应补充的实验:
第一步:      。(2分) 第二步:        。(2分) 第三步:  。(1分)
实验结果的预测:     。(2分) 结论:           。(2分)

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赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用。
实验步骤:
①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组。
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见下图),在相同且适宜的条件下培养。
③每隔12小时,测量茎切段长度一次,48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答:
(1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是缺少           
(2)请参照上述实验完善实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时根据结果得出结论。
应补充的实验:
第一步:                                                                     
                                                                     
第二步:                                                                      
                                                                        
第三步:                                                               
实验结果的预测:
                                                                              
                                                                      
结论:                                                                        
                                                                     

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赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用。

实验步骤:

①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组。

②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见下图),在相同且适宜的条件下培养。

③每隔12小时,测量茎切段长度一次,48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答:

(1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是缺少        

(2)请参照上述实验完善实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时根据结果得出结论。

应补充的实验:

第一步:       。(2分) 第二步:         。(2分) 第三步:   。(1分)

实验结果的预测:      。(2分) 结论:            。(2分)

 

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赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用。

实验步骤:

①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组。

②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见下图),在相同且适宜的条件下培养。

③每隔12小时,测量茎切段长度一次,48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答:

(1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是缺少           

(2)请参照上述实验完善实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时根据结果得出结论。

应补充的实验:

第一步:                                                                     

                                                                     

第二步:                                                                       

                                                                        

第三步:                                                               

实验结果的预测:

                                                                               

                                                                      

结论:                                                                        

                                                                      

 

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赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用。

实验步骤:

①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组。

②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见下图),在相同且适宜的条件下培养。

③每隔12小时,测量茎切段长度一次,48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答:

(1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是缺少            

(2)请参照上述实验完善实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时根据结果得出结论。

应补充的实验:

第一步:                                                                     

                                                                     

第二步:                                                                       

                                                                        

第三步:                                                               

实验结果的预测:

                                                                               

                                                                      

结论:                                                                        

                                                                     

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