（19分）小鼠经常用于遗传学研究。请根据以下信息回答问题：
（1）科研小组在某种小鼠种群饲养的过程中，偶然发现一只小耳雄性鼠，然后利用该小耳鼠进行了下列杂交实验：
实验一：正常耳（♀）×小耳（♂）→F₁：全为正常耳F₂：雌性全为正常耳，雄性正常耳、小耳各一半
实验二：F₁中的正常耳（♀）×小耳（♂）→正常耳、小耳在雌雄个体中各占一半
①科研小组认为“小耳”性状来源于基因突变，而不是营养不良或其它环境因素造成的，他们作出这一判断的理由是___________________。
②“小耳”性状的遗传方式是__________________。
（2）该种小鼠的毛色由两对等位基因控制，共有三种表现型，黑色（A_B_）、棕色（A_bb）和白色（aaB_或aabb）；毛的长短由一对等位基因（C/c）控制。三对等位基因独立遗传。下表是科研小组利用三组亲本进行多次杂交获得后代的统计结果：

下图表示某稳定池塘生态系统的营养结构，a～e代表各营养级的生物。请据图回答：

（1）上图中没有标出的生态系统的成分是__________________________________。

（2）若该系统中种群c固定的总能量为6．8×10⁹kJ，种群d含的能量1．3×10⁸kJ，则种群a至少约含_____________kJ。

（3）在池塘中，种群b数量的增长将导致种群a的增长，而种群a数量的增长又会抑制b数量的增加，这说明信息传递方向是_______________。

（4）养殖户借鉴外地经验，改变了生产方式，在塘基上种桑树，用蚕沙喂鱼，塘泥肥桑。这么做的优点是_____________________________________________。

（5）由于生活污水大量排入，该池塘连续多次发生蓝藻爆发，引起c死亡。导致c死亡的主要原因是生活环境中缺少_____________________。

右图表示有关生态系统各成分之间的关系。根据图中的信息，指出下列叙述正确的是

A．绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25～100倍    

B．图中动物都属于消费者，其中蝉属于第二营养级即次级消费者

C．图中由捕食关系而形成的食物链共5条     

D．这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、CO₂、H₂0、N₂

下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a—j表示物质循环的过程，请据图回答：

(1)若此图为碳循环过程，则a过程是___________ 、___________。碳在生物群落内以___________形式进行传递，该过程包括___________ (填字母)。

(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在_______________________________。

(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有___________价值。

(4)若农作物所固定的太阳能总量为mKJ，那么图中最高营养级所获得的能量为___________KJ。

（5）图中的B代表__________  C代表______________

如图表示某农田生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量数值，单位为J/(cm²·a)。请回答下列问题：

(1)流经该农田生态系统的总能量为___________，图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________。
(2)图中B和C的种间关系为__________，若要调查A中某种生物的种群密度常采用的方法是__________。
(3)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以__________的形式进行。
(4)该生态系统与森林生态系统相比，__________ (抵抗力/恢复力)稳定性更高。
(5)利用信息素防治害虫，则信息素属于生态系统的__________信息；若该农田被弃耕，则该农田发生的群落演替属于__________演替。
(6)用图中有关字母写出该生态系统的食物网简图：