探究实验：
A、（6分)种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。

(1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，右图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目
是    株。样方大小一定相同吗？    为什么？                                        。
(2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获鲫鱼200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数约为                   ；
下列不属于标志重捕法应用应具备的条件的是（  ）
A. 标志个体释放后应与其他个体均匀混合
B. 标志方法不伤害动物和影响动物行为
C. 研究区域相对封闭，没有个体迁入和迁出
D. 个体间相互交配和繁殖的机会均等
(3)细菌——显微记数法。
B、（10分)科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(含铁蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解为3­亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具：
燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。
二、实验步骤：
(1)准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D。
(2)向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入                 。
(3) 先取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分成四组，分别放在A～D 4组烧杯中培养一段时间。
(4)给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D________________光照，继续培养一段时间。
(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b、c、d。
(6)将a～d含生长素的琼脂块两两分组，并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧(分组号标记为①～⑥，如下图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

三、实验分析：
(1)请预测上图中第①、④组胚芽鞘的生长情况：①_____     ___，④__      ______。
(2)上图中第____    ____组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。

探究实验：

A、（6分) 种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。

(1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，右图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目

是     株。样方大小一定相同吗？     为什么？                                         。

(2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获鲫鱼200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数约为                    ；

下列不属于标志重捕法应用应具备的条件的是（   ）

A. 标志个体释放后应与其他个体均匀混合

B. 标志方法不伤害动物和影响动物行为

C. 研究区域相对封闭，没有个体迁入和迁出

D. 个体间相互交配和繁殖的机会均等

(3)细菌——显微记数法。

B、（10分) 科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(含铁蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解为3­亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。

一、材料用具：

燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。

二、实验步骤：

(1)准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D。

(2)向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入                  。

(3) 先取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分成四组，分别放在A～D 4组烧杯中培养一段时间。

(4)给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D________________光照，继续培养一段时间。

(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b、c、d。

(6)将a～d含生长素的琼脂块两两分组，并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧(分组号标记为①～⑥，如下图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

三、实验分析：

(1)请预测上图中第①、④组胚芽鞘的生长情况：①_____      ___，④__       ______。

(2)上图中第____     ____组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。

Ⅰ 研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的（1）、（2）表示，请据图回答问题：

（1）实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的           等外界条件下进行。
（2）实验一的自变量是               ，图（1）中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是_____________________                                   。日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？         ，理由是
_____________                                                _____________。
（3）图（2）表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O₂含量的变化，据图分析：
①番茄植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂量相等的点是              。
②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？________________________，理由是_____________________________________________________________。
③根据图（2）在图（3）中以A为起点画出该密闭容器内CO₂含量变化的曲线。
（4）植物的生长发育除受温度光照等条件的影响外同时也会受微生物的影响。在微生物（如酵母菌）的培养过程中，对培养液中酵母菌种群数量计数的方法是：             ，
如检测结果血球计数板的一个小方格内酵母菌的平均数是10个，那么10ml培养液中酵母菌的数量是            个。
Ⅱ.右图是对一位患有胃瘘的妇女所进行的临床实验结果。

实验一让该妇女吃麦片粥，该妇女明显对麦片粥厌恶；
实验二让该妇女吃自选喜欢的食物如新鲜蔬菜、炸鸡腿、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼后都没有进入胃内。
（1）实验二胃液分泌量高于实验一，说明         会直接影响调节胃液分泌的神经中枢的活动。
（2）把食物通过胃瘘灌入该妇女胃内，一段时间后有胃液分泌；若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌，该实验结果说明                                    
                      。
（3）有人提出了胃泌素的假说，认为胃黏膜可分泌一种物质——胃泌素，能影响胃液的分泌。请探究胃泌素对胃液分泌的作用。
①主要实验材料和用品：小鼠若干只、0．9%生理盐水、胃黏膜提取液．
②假设_________________________________________________。
③实验步骤
a．把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的甲、乙两组
b．甲组静脉注射一定浓度的胃黏膜液，乙组注射等量的0．9%生理盐水。
c．在相同且适宜的条件下饲养，观察并记录小鼠胃液的分泌状况。
④实验结果预测：
a．如果                                                      ，假设成立。
b．如果                                                      ，假设不成立。

Ⅰ 研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的（1）、（2）表示，请据图回答问题：

（1）实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的            等外界条件下进行。

（2）实验一的自变量是                ，图（1）中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是_____________________                                    。日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？          ，理由是

_____________                                                 _____________。

（3）图（2）表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O₂含量的变化，据图分析：

①番茄植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂量相等的点是               。

②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？________________________，理由是_____________________________________________________________。

③根据图（2）在图（3）中以A为起点画出该密闭容器内CO₂含量变化的曲线。

（4）植物的生长发育除受温度光照等条件的影响外同时也会受微生物的影响。在微生物（如酵母菌）的培养过程中，对培养液中酵母菌种群数量计数的方法是：              ，

如检测结果血球计数板的一个小方格内酵母菌的平均数是10个，那么10ml培养液中酵母菌的数量是             个。

Ⅱ.右图是对一位患有胃瘘的妇女所进行的临床实验结果。

实验一让该妇女吃麦片粥，该妇女明显对麦片粥厌恶；

实验二让该妇女吃自选喜欢的食物如新鲜蔬菜、炸鸡腿、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼后都没有进入胃内。

（1）实验二胃液分泌量高于实验一，说明          会直接影响调节胃液分泌的神经中枢的活动。

（2）把食物通过胃瘘灌入该妇女胃内，一段时间后有胃液分泌；若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌，该实验结果说明                                    

                       。

（3）有人提出了胃泌素的假说，认为胃黏膜可分泌一种物质——胃泌素，能影响胃液的分泌。请探究胃泌素对胃液分泌的作用。

①主要实验材料和用品：小鼠若干只、0．9%生理盐水、胃黏膜提取液．

②假设_________________________________________________。

③实验步骤

a．把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的甲、乙两组

b．甲组静脉注射一定浓度的胃黏膜液，乙组注射等量的0．9%生理盐水。

c．在相同且适宜的条件下饲养，观察并记录小鼠胃液的分泌状况。

④实验结果预测：

a．如果                                                       ，假设成立。

b．如果                                                       ，假设不成立。

脑缺血可造成大面积脑梗死，同时增强中性粒细胞产生的髓过氧化物酶（MPO）活性，出现脑组织氧化损伤的炎症反应。

为了探究香青兰总黄酮（TFDM）对脑缺血造成脑梗死的影响，设计实验如下：

检测指标：脑梗死面积（%）

实验方案：设置3个实验组和1个对照组：将重量相同、生长良好的大鼠分成四组，分别灌胃给药不同剂量TFDM或给予相同体积的蒸馏水，5天后实施手术，在颈内动脉插入鱼线至大脑中动脉，造成脑缺血。2h后拔出线栓，实现动脉再通畅。22h后取脑检测。

实验材料：  对照组鼠 5只A1，B1，C1，D1，E1； 

TFDM-h组鼠5只A2，B2，C2，D2，E2；

TFDM-m组鼠5只A3，B3，C3，D3，E3；

TFDM-l组鼠5只A4，B4，C4，D4，E4；

以下是实验获得脑梗死面积的部分原始数据：A1   19.02%，       E2   15.53%，

B1   23.54%，       A2   15.46%，

C2   16.38%，       E1   21.37%，

D1   19.83%，       C1   24.14%，

D2   13.35%，       B2   18.23%，

（1）对上述原始数据进行统计处理，完成下表。

（2）实验结论：                                                         。

（3）有人认为该实验必须再增设1个对照组：“实施手术却不插入鱼线。”你认为有必要吗？       。请说明理由：                             。

（4）为了探究TFDM对炎症反应的影响，还可以检测什么指标？                。