实验调查得到某一树林生态系统各营养级和能量流动关系如下表所示，其中④为分解者；P_g表示生物同化作用固定能量的总量；P_n表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量，单位为J/(cm²·a)，以下说法正确的是

(　　)

	Pg	Pn	R
①	62.8	25.6	37.2
②	12.5	5.7	6.8
③	464.6	186.3	278.3
④	41.6	16.5	25.1

A.该树林的营养结构可表示为③→①→②→④

B．流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即四个P_g之和

C．第二营养级到第三营养级的能量传递效率是19.9%

D．在该生态系统中分解者可有可无

 

30、实验（每空1分，共10分）

（1）对下表中所列待测物质或结构的检测，所选试剂及预期结果都正确的是__________________（填编号）

编号	待测物质或结构	检测试剂	预期显色结果
①	葡萄糖	甲基绿	绿色
②	脂肪	苏丹Ⅲ	橘黄色
③	淀粉	斐林试剂	蓝色
④	蛋白质	双缩脲试剂	紫色
⑤	DNA	吡罗红	红色
⑥	线粒体	甲基绿	蓝绿色
⑦	叶绿体	健那绿	绿色

在检测上表中的蛋白质时，检测试剂的两种成分在使用时有先后之分，先加入的试剂是浓度为0.1g/ml的__________________溶液。在检测上表中的葡萄糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，只有__________________的检测鉴定需要使用显微镜；用双缩脲试剂检测蛋白质时，__________________（需要或不需要）加热；在检测上表中的DNA时，用到了盐酸，其作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时还可以使染色质中的__________________和__________________分离，有利于DNA与染色剂的结合。

（2）甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料，在温度不同，而其他条件相同的情况下处理30min后，测定其还原糖的含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：

处理温度（℃）	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90
甘薯还原糖（mg/g）	22．1	23．3	25．8	37．6	40．5	47．4	54．7	68．9	45．3	28．6

有观点认为：马铃薯不含还原糖的原因是因为其不含淀粉酶，而甘薯含有淀粉酶所以含还原糖。为了验证该观点是否正确，设计了如下实验，请依据上述材料及相关知识完成下列填空：

实验原理：①淀粉酶水解淀粉产生还原糖；

②____________________________________________。

备选材料与用具：甘薯提取液（已去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（已去淀粉），斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。

实验步骤：

第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，在B管中加入等量的马铃薯提取液。

第二步：70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液。

第三步：70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入__________________。

第四步：__________________。

实验结果：__________________。结果表明该观点正确。

某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离；CO₂浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1 曲线2(如图所示)。请分析回答下列问题：

(1)比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是________。EF段__________不再成为光合速率的主要限制因素，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C₃的含量将如何变化？____________________________________________________________。

(2)F点的含义是____________________________________________________。

若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向________移。

(3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：

温度(℃)	10	20	30	40	50
光照下释放O2(mg/h)	9.67	14.67	19.67	21.67	19.33

请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：材料用具：小球藻若干、大试管若干、含CO₂缓冲液的培养液、水浴锅(控制温度)、量筒等。

该实验应控制好的两个主要无关变量是：①__________；②__________。

实验步骤：

第一步：___________________________________________________________________。

第二步：分组控制温度，______________________________________________________

(温度梯度差为1℃)。

第三步：光照6 h后测定O₂的释放量。

某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离；CO₂浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2(如图所示)。请分析回答下列问题：

(1)比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是____________。EF段__________不再成为光合速率的主要限制因素，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C₃的含量将如何变化？________________________________________________________________________。

(2)F点的含义是________________________________________________________________________。

若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向________移。

(3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：

温度(℃)	10	20	30	40	50
光照下释放O2(mg/h)	9.67	14.67	19.67	21.67	19.33

请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：材料用具：小球藻若干、大试管若干、含(CH₂O)　缓冲液的培养液、水浴锅(控制温度)、量筒等。

该实验应控制好的两个主要无关变量是：①__________；②__________。

实验步骤：

第一步：________________________________________________________________________。

第二步：分组控制温度，__________(温度梯度差为1℃)。

第三步：光照6 h后测定O₂的释放量。