种群是构成群落的基本单元。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。

  （1)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：          。

  (2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。

  (3)下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜的种群密度为       。

种群是构成群落的基本单位。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。
(1)研究种群数量变化的规律有着重要意义，试举一例：________。
(2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一。圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。

(3)下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜的种群密度为________。

种群是构成群落的基本单元。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。

（1）研究种群数量的变化规律有重要意义，试举一例____________。

（2）下图是某小组的同学在进行双子叶草本苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。

（3）各调查小组对苦荬菜调查的结果统计，如下表所示：

则该块地苦荬菜的种群密度为____________。

种群是构成群落的基本单元。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。

（1)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：　　　　 。

(2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。

(3)下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜的种群密度为　　　 。

（1）研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例________________________________

（2）下图是某小组的同学在进行双子叶草本苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑

（3）下表是该班级10个小组的调查结果，则该地块苦荬菜的种群密度为____________。

各调查小组对苦荬菜调查的结果统计