美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。其过程如右图，请回答有关问题：

(1)在B过程中，将接种后的根韧皮部细胞放在23～26 ℃的恒温和________条件下培养，这是因为在此条件下______________________。

(2)通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相等？______________；染色体上所含的遗传物质是否相同？__________；细胞的形态结构是否相同？__________。

(3)在C、D的培养过程中，需在培养基中加入蔗糖且培养时需要照光，那么，培养的植物是自养型还是异养型？光的作用是什么？对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培养。1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果如上表。由此，你能得出什么结论？______________________________________________。

(4)试举出这种生物技术在生产实际中的应用的两个例子：

①__________________________，②__________________________。

美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。过程图解如下，回答与之有关的问题：

（1）科学家所用的这种生物技术叫做________。依据的理论基础是植物细胞具有________性。

（2）通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？________；染色体上所含的遗传物质是否相同？________；细胞的形态结构是否相同？________。

（3）培养过程中，在培养基上需加入蔗糖，培养时需要光照，那么，培养的植物到底是自养型还是异养型？光的作用是什么？对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：

一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培养。1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果为下表：

由此，你能得出什么结论？

________________________________________________________

（4）试举出两个这种生物技术在生产实际中的应用的例子：

____________________________，____________________________。

8．(18分)甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G-C对转换成A-T对。育种专家将番茄种子用EMS溶液浸泡后种植，通常可获得株高等性状变异的多种植株。请回答下列问题：

(1)用EMS浸泡种子是为了提高                      ，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有             。

(2)诱变选育出的番茄植株还可通过PCR方法进行检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为                                         。

(3)番茄（2n=24）的株高正常(A)对矮生(a)为显性，在♀AA♂aa杂交中，若部分A基因所在的染色体在减数第二次分裂时不分离，则理论上产生的全部雌配子染色体数目为        ，这种情况下，杂交后代的株高表现型是          。

(4)有人认为赤霉素能提高物质X的活性，导致细胞伸长。某科技小组的同学想通过实验验证该种说法的可信度，从而确认赤霉素使番茄株高增加的机理。请帮助该小组同学完成以下实验设计，并回答下列问题：

  ①分别测定正常与矮生番茄植株的赤霉素含量、物质X含量和株高。

②                                                。

③一段时间后，测定处理后的植株的相应指标，进行统计和分析。

如果处理后的植株的三项指标与未处理的正常植株的相应指标            ，而与                  差异显著，则说明赤霉素能提高物质X的活性，使株高增加。科学家发现，在物质X的作用下，葡萄糖脱水缩合形成大分子物质的量会增加，那么该过程的生成物最可能参与构成植物细胞的              (写细胞结构)，从而使细胞伸长，植株增高。