某学校开展研究性课题，同学们在实验室中饲养果蝇进行杂交试验，以验证和探究遗传规律。

（1）在饲养果蝇的过程中发现用面粉、蔗糖、琼脂等配制成的培养基在培养时易被霉菌污染，当果蝇的幼虫达到一定数量后，对霉菌有抑制作用。说明果蝇与霉菌属于___关系。

（2）为验证基因分离定律，他们选择白眼雄果蝇和红眼雌果蝇（基因位于X染色体上）进行杂交试验。杂交后代（F₁）全部是红眼果蝇；让这些红眼雌雄果蝇进行自由交配，获得后代（F₂）红眼与白眼比例为3∶1，由此可以判断这对性状的遗传遵循基因的分离定律。为进一步证实上述结论，还应设计一组       实验，即用___________与白眼雄果蝇进行交配。

（3）下表为果蝇的几对等位基因，这些基因在染色体上的位置如下图所示。验证基因自由组合定律需选择两对相对性状，同学们已确定选择了红眼（R）和白眼（r）这一对相对性状，另一对相对性状他们可以选择的是____________________________。

（4）用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若灰身与黑身各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的表现型为              。

（5）在摩尔根解释果蝇的遗传现象时，他认为控制红眼和白眼的基因仅位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。而某位同学认为假设Y染色体上也含有白眼基因的话，亲本的基因型为X^RX^R（红眼♀）和X^rY^r（白眼♂），其遗传结果也可解释摩尔根的果蝇遗传实验现象。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上，还是仅位于X染色体上。（要求写出遗传图解，并简要说明推断过程）

（08北京宣武一模）（18分）某学校开展研究性课题，同学们在实验室中饲养果蝇进行杂交试验，以验证孟德尔的遗传定律。

（1）在饲养果蝇的过程中发现用面粉、蔗糖、琼脂等配制成的培养基在培养时易被霉菌污染，当果蝇的幼虫达到一定数量后，对霉菌有抑制作用。请分析果蝇与霉菌属于     关系。

（2）为验证某分离定律，他选择白眼雄果蝇和红眼雌果蝇进行杂交试验。杂交后代（F₁）全部是红眼果蝇；让这些红眼果蝇进行自由交配，获得后代（F₂）红眼∶白眼比例为3∶1，由此可以判断这对性状的遗传遵循基因的分离定律。为进一步证实上述结论，还应设计一组           实验，即用                 与                      进行交配，当杂交后代性状表现为                           ，即可再次证明上述结论。

（3）在实验中选择白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行杂交试验，后代既有红眼果蝇，又有白眼果蝇，并且白眼果蝇全部是雄性的。请用遗传图解解释该实验现象（红眼、白眼由等位基因R与r控制）

（4）为验证基因自由组合定律，选择灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇（两对性状属于常染色体遗传）各3只放入同一培养瓶内，使其自由交配，获得子一代共10只，全部为灰身长翅；然后让子一代灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇交配，后代150只，统计结果如下表：

本实验结果               （能或不能）证明这两对性状符合基因自由组合定律，原因是                。

（08北京宣武一模）（18分）某学校开展研究性课题，同学们在实验室中饲养果蝇进行杂交试验，以验证孟德尔的遗传定律。

（1）在饲养果蝇的过程中发现用面粉、蔗糖、琼脂等配制成的培养基在培养时易被霉菌污染，当果蝇的幼虫达到一定数量后，对霉菌有抑制作用。请分析果蝇与霉菌属于     关系。

（2）为验证某分离定律，他选择白眼雄果蝇和红眼雌果蝇进行杂交试验。杂交后代（F₁）全部是红眼果蝇；让这些红眼果蝇进行自由交配，获得后代（F₂）红眼∶白眼比例为3∶1，由此可以判断这对性状的遗传遵循基因的分离定律。为进一步证实上述结论，还应设计一组           实验，即用                 与                      进行交配，当杂交后代性状表现为                           ，即可再次证明上述结论。

（3）在实验中选择白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行杂交试验，后代既有红眼果蝇，又有白眼果蝇，并且白眼果蝇全部是雄性的。请用遗传图解解释该实验现象（红眼、白眼由等位基因R与r控制）

（4）为验证基因自由组合定律，选择灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇（两对性状属于常染色体遗传）各3只放入同一培养瓶内，使其自由交配，获得子一代共10只，全部为灰身长翅；然后让子一代灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇交配，后代150只，统计结果如下表：

本实验结果               （能或不能）证明这两对性状符合基因自由组合定律，原因是                                              。

某学校的研究性学习小组开展了“探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究，以确定洋葱根尖取材的最佳时间。细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一，分裂指数＝观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数×100％。实验操作步骤如下：

第一步：取多个已经培养好的洋葱鳞茎(根长约为5cm左右)作为实验材料。

第二步：在某一天的8～18点时间段内每隔1小时，取3根洋葱根尖分别制成临时装片。制作临时装片的方法如下：

①解离：剪取洋葱根尖2～3mm，立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1:1）的玻璃皿中，在室温下解离15min。

②染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。

③漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。

④制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片。

第三步：观察、计数并将结果记录在表格中。

请回答下列问题：

（1）请改正临时装片制作步骤中的3处错误。

（2）每次应利用显微镜观察计数3个装片适宜视野中的_________，并计算细胞分裂指数。请帮助他们设计一个表格，用于观察项目的记录和结果的统计。

（3）该研究小组的同学最后把表格中的数据转变为如下的曲线图，根据曲线图，可以得出的结论是                                                              。

某学校的研究性学习小组开展了“探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究，以确定洋葱根尖取材的最佳时间。细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一，分裂指数＝观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数×100％。实验操作步骤如下：

第一步：取多个已经培养好的洋葱鳞茎(根长约为5cm左右)作为实验材料。

第二步：在某一天的8～18点时间段内每隔1小时，取3根洋葱根尖分别制成临时装片。制作临时装片的方法如下：

①解离：剪取洋葱根尖2～3mm，立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1:1）的玻璃皿中，在室温下解离15min。

②染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。

③漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。

④制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片。

第三步：观察、计数并将结果记录在表格中。

请回答下列问题：

（1）请改正临时装片制作步骤中的3处错误    、    、    。

（2）每次应利用显微镜观察计数3个装片适宜视野中的 ________  ，并计算细胞分裂指数。请帮助他们设计一个表格，用于观察项目的记录和结果的统计。

（3）该研究小组的同学最后把表格中的数据转变为如图的曲线图，根据曲线图，可以得出的结论是  _____________________  。