有氧呼吸与无氧呼吸，相同的中间产物应该是

A.C0₂ 　     B.丙酮酸 　      C.H₂0 　   D.ATP

有氧呼吸与无氧呼吸，相同的中间产物应该是

A．CO₂                    B．丙酮酸                C．H₂O                   D．ATP

[    ]

B．都能产生CO2

C．消耗相同摩尔的葡萄糖，有氧呼吸释放出的能比无氧呼吸高14倍多

D．丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物

（18分）完成下列有关呼吸作用方式和场所的探究实验。

Ⅰ．右图所示的是检测气压变化的密闭装置。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。

（1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充表格有关内容：

（2）将甲、乙装置均至于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性），60min后读数。请补充下表有关内容。

Ⅱ．课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，又进行了如下探究：

做出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。

实验过程：

实验结果：1号和2号试管中均检测到CO₂（与预测结果不相符）。

请分析回答：

（1）分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。

原因：                                                                     。

改进措施：                                                                 。   

（2）实验步骤⑥依据的原理是                                                 。

（3）经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改，重新实验,大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验时间过长，空气中的CO₂溶入样本中的量足以被检测剂检测出，为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决？” 请写出解决措施。

                                             。

Ⅰ．有关探究酵母菌呼吸作用方式实验的问题分析：

（1）该实验为           （对照、对比）实验。

（2）检测B中有无酒精生成用            试剂，颜色由橙色变为          。乙装置酵母菌培养液上方空气中有氧气存在，却可以设计为无氧呼吸方式探究，原因是             

                                                            。

（3）甲装置中酵母菌随培养时间的延长，其种群增长曲线为               

（4）葡萄糖在细胞内彻底氧化分解的总反应式：                             。葡萄糖在细胞内氧化与在体外燃烧相比较，突出的不同点有：                    

                                                  。

Ⅱ．利用下列装置，进行相关问题探究。请回答：

（1）若将这个装置用来探究光是否为光合作用的必要条件，则应该再增加一个装置，做法是：                         。

（2）若将这个装置用来探究CO₂是否为光合作用的原料，则应该再增加一个装置，做法是：                             。

（3）若将这个装置用来探究Mg是否为植物必需的矿质元素，则应该增加一个装置，

做法是：                         。

（4）若将这个装置用来探究水稻对钙离子、硅离子的吸收情况，做法是：               

                     。实验结果可说明水稻根对离子的吸收具有         。