（09万州区一诊）（20分，每空2分） I 人在低温水中停留时间过长，体温调节机能就会使身体发生一系列变化。研究发现，这些变化常分为四个阶段：①入水后的最初几分钟，皮肤发白。②随人体对冷刺激产生的保护性反应，反射性地引起皮肤毛细血管扩张，血液流向皮肤，皮肤发红，人有温暖的感觉。③如果继续在水中停留，肌肉会不由自主地收缩，出现寒颤。④在低温水中停留过久，血液循环功能减弱，导致血液滞留在皮下静脉中，出现皮肤和嘴唇发紫的现象。请回答下列问题：

（1）第一阶段的变化主要是神经调节的结果，写出完成体温调节基本结构的名称：

（2）如果一位冬泳爱好者在水中长时间停留，他就会经历上述四个阶段。虽然他的皮肤和嘴唇已经发紫，但是他体内的温度仍然维持相对稳定，原因是此时机体产生的热量比平时更多，上述过程中参与体温调节的激素有                 和               。为不影响身体健康，冬泳爱好者最好在出现第         阶段现象之前就上岸。

（3）临床上有用人工冷却使人进入麻醉状态，称为低温麻醉。常用的低温麻醉，体温一般不低于28℃，这种情况下，增加了重要器官对         的耐受力，为做心脏手术创造了有利条件。

II 科学研究表明，环境因素会影响到植物体内有机物的运输。为了研究温度对植物体内有机物运输的影响，有人设计，在不同组合的气温与土温条件下，用¹⁴CO₂饲喂甘蔗叶片，经过12小时光合作用后，测定饲喂叶、饲喂叶以上的植株部分、饲喂叶以下的叶与茎杆、根部中的含¹⁴C的光合产物分布情况，结果如下图所示。请据此回答：

（1）在实验中起对照作用的是        组。

（2）本实验采用含有¹⁴C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子的转移途径，这种研究方法称为            。二氧化碳中的碳原子在甘蔗体内的转移途径是：二氧化碳

（3）以上实验，可得出什么结论：

a：                                       。

b：                                       。

为验证光合作用能释放氧气，某同学在互联网上查到了一种指示剂——焦性没食子酸，该指示剂在碱性环境下遇氧会由无色变为褐色。该同学利用焦性没食子酸设计了如下一组实验。具体步骤为：（每空1分，除注明外，共10分）

（1）在4只500mL的平底烧杯中分别装入煮沸的蒸馏水300mL，冷却后，滴几滴植物油，在水面上形成一层油膜，并编号；

（2）通过油膜向1、3、4号烧瓶中加等量的NaHCO3溶液；

（3）通过油膜向2、3、4号烧瓶中加入大小相似，生长状况相同的金鱼藻枝条，用墨纸将3号瓶包住，把4个烧瓶放在光下照射30分钟；

（4）取一支试管，加5mL煮沸的蒸馏水，冷却后向试管内加极少量的焦性没食子酸备用。

（5）最后向每一烧瓶中先加入1mL1%NaOH溶液，再加入1mL新配制的焦性没食子酸溶液，加煮沸冷却的蒸馏水至500mL，立即观察颜色变化。

请回答以下问题：

（1）能立即变为褐色的是?? 号瓶，原因是??????????????????????????????????????? ；（2分）

（2）设置1号瓶的作用是＿＿＿＿，它可说明??????????????????????????????????????????? ；

（3）实验中蒸馏水煮沸冷却使用的原因是????????????????????????? ，油膜的作用是????????????????????????? ；

（4）3号瓶的实验结果与????? 号瓶组合可说明????????? 是光合作用的必需条件；

（5）本实验中只需?????????????? 号瓶，就可说明光合作用可释放氧气。

（每空1分，共11分）材料分析题：
（一）某科研人员进行了植物的向光性实验，他将种在同一条件下、同一时期的某禾本科植物的幼苗分别进行如下处理：①处于自然条件下；②切去胚芽鞘尖端；③在尖端罩上黑纸罩；④在尖端以下套上黑纸筒。然后从暗处取出一起放至窗台，使光线由单侧照过来。试分析：
（1）四种幼苗的生长情况分别是：
①                       ；
②直立不生长；
③              ；
④                 。
（2）据此实验，可以推测：产生促进生长物质的部位是                        。
（3）据此实验，还可以推测，幼苗接受光刺激的部位是                       ，向光弯曲的部位在               。由此推测，有某种化学物质从苗尖端传递到了下面。
（二）棉蚜虫蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测．一科研小组从某年6月lO日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下图：

（每空1分，共11分）材料分析题：

（一）某科研人员进行了植物的向光性实验，他将种在同一条件下、同一时期的某禾本科植物的幼苗分别进行如下处理：①处于自然条件下；②切去胚芽鞘尖端；③在尖端罩上黑纸罩；④在尖端以下套上黑纸筒。然后从暗处取出一起放至窗台，使光线由单侧照过来。试分析：

（1）四种幼苗的生长情况分别是：

①                        ；

②直立不生长；

③               ；

④                  。

（2）据此实验，可以推测：产生促进生长物质的部位是                         。

（3）据此实验，还可以推测，幼苗接受光刺激的部位是                        ，向光弯曲的部位在                。由此推测，有某种化学物质从苗尖端传递到了下面。

（二）棉蚜虫蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测．一科研小组从某年6月lO日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下图：

（1）棉蚜与棉花的种间关系是               。

（2）调查棉蚜种群数量可采用             法。据表分析调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈        型，在                 (日期)左右棉蚜种群增长速率最大。

（3）若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率             (增大、不变、减小)。

（20分）Ⅰ.(10分) (1)某自花传粉植物灰种皮（Y）对白种皮（y）为显性，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，各由一对等位基因控制，并分别位于三对同源染色体上，且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管。请回答：

①如果只考虑种皮颜色的遗传：将亲本植株（Yy）自交所结全部种子播种共得15株植株，其中有10株结灰色种子共300粒，有5株结白色种子共100粒，则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比         （填相同或不相同），最可能的原因是                              。

②如何用基因型为AaBb的植株作材料，获得基因型为AABB的紫茎抗病植株？简要叙述你的实验步骤。

    (2)果蝇的匙形翅性状是由于基因突变导致某多肽链M异常造成的，异常肽链与正常肽链(由169个氨基酸组成)相比少了4个氨基酸，二者前161个氨基酸的序列相同。第16l到165个氨基酸序列如下表：

假定匙形翅果蝇的信使RNA与正常翅果蝇的信使RNA仅有一个核苷酸之差。

①写出正常翅与匙形翅的信使RNA中161到165的氨基酸密码子(每一个氨基酸只填写一个密码子)。

    【备查密码子：色氨酸(UGG)；甲硫氨酸(AUG)；酪氨酸(UAU、UAC)；甘氨酸(GGU、GGC、GGA、GGG)；组氨酸(CAU、CAC)；缬氨酸(GUU、GUC、GUA)；谷氨酸(GAA、GAG)；苏氨酸(ACU、ACC、ACA、ACG)；终止密码子(UAA、UAG、UGA)】

②该突变是由于基因中碱基对的____________而引起的。

Ⅱ（10分）为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行了如下探索：?

材料用具：品种、大小相同的萌发玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸，剪刀等。?

方法步骤：?

（1）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待幼苗长到2 cm左右时备用。

（2）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间）放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开一个直径为1 cm左右的小口，在它们的侧面0.5 m 处用100 W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开一个直径为1 cm左右的小口，在它们的下方0.5 m 处用100 W的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同。?

实验现象：两昼夜后，甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。

请根据实验现象分析原因并得出结论：?

（1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知，玉米苗具有            的特性，最可能的原因是                                                          。?

（2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知，玉米苗具有             的特性，最可能的原因是                                                               。

（3）对照乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知：                                 

                                                                      。?

继续探究：?

（4）如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是：甲           ，乙               ，丙             ，丁              。