36.填表 类型 比较项目 神经调节 体液调节 反应速度 较缓慢 作用范围 准确.较局限 作用途径 体液运输 37.在下图空白框处填上适当的名词. 38.下图甲示缩手反射相关结构.图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.据图回答: (1)图中能将外界刺激转变成兴奋的结构是[ ] ▲ .当反射活动进行时.b细胞膜内电流方向与兴奋传导方向 ▲ . (2)兴奋在甲图中d处传递过程中信号转换模式是 ▲ .乙图中的B是下一个神经元的 ▲ . (3)缩手反射时.兴奋从乙图中A传到B的信号物质是 ▲ .兴奋不能由B传到A的原因是 ▲ . (4)在一次反射中.从感受器接受外界刺激到效应器作出反应的时间长短.这可能与图甲中[ ] ▲ 的数量有关. (5) 乙图所示结构A与B之间的液体为 ▲ . 39.右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图.甲.乙.丙分别代表腺体名 称. A .B 代表激素名称.请回答: (1)甲.乙所代表的腺体名称分别是 ▲ . ▲ .激素 B 的名称是 ▲ . (2)图中 ① ② ③ ④ 四个过程.具有抑制作用的是 ▲ . (3)甲状腺激素的这种调节方式称为 ▲ . (4)激素调节的特点有: ▲ . ▲ . ▲ . 40.某生物兴趣小组为了验证植物向光性与植物生长素的关系.设计了如下实验方案: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(9分)某班级同学探究pH对酶促反应速率的影响,实验过程如下:
(一)实验材料:
体积分数为2% 、pH分别为5、7、9的过氧化氢溶液(用HCl、NaOH溶液调节);三只洁净的烧杯(标号甲、乙、丙);浸过酵母菌液(正常生活状态的酵母菌)小滤纸片9片(纸片1cm2且厚薄相同),分三组,每组三片,浸泡时间相同;秒表一只。
(二)实验原理:
酵母细胞产生过氧化氢酶,过氧化氢酶催化H2O2分解为H2O和O2;O2附着在滤纸片上,使滤纸片上浮。
(三)实验操作:
①将pH分别为5、7、9的过氧化氢溶液30ml分别倒入甲、乙、丙三只烧杯内;
②同时放入三张滤纸片,记录每张滤纸片上浮所用时间;
③将实验过程数据统计填表。
请设计实验记录表格:

(四)实验结果:全部结果都显示,pH=9的烧杯中滤纸片最先浮出液面,其次是pH=7的烧杯,最慢的是pH=5的烧杯。
(五)质疑:网络资料显示,酵母菌的最适pH是4.0—5.8。为什么pH=9烧杯中滤纸片最先浮出液面,而pH=5烧杯中滤纸片最后浮出液面?有同学推测,可能是HCl溶液或NaOH溶液影响了过氧化氢分解。
为验证推测,在原实验基础上设计如下实验方案,请把方案补充完整。
第一步:取三个洁净的50毫升烧杯分别标号为1、2、3号;
第二步:分别向三个烧杯加入30毫升体积分数2%的过氧化氢溶液;
第三步:小滤纸片9片(纸片1cm2且厚薄相同),分A、B、C三组,每组三片,      ▲     浸泡相同时间后取出晾干;
第四步:                                      ▲                            
第五步:                                        ▲                          
实验结果预测及其分析:
(1)                                        ▲                             
(2)                                        ▲                             
(3)                                       ▲                             
(4)                                        ▲                             

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1937年,植物生理学家希尔发现,将叶绿体分离后置于试管中,假若在试管中加入适当的“氢受体”,如二氯酚吲哚酚(简称DCPIP),那么照光后便会使水分解并放出氧气,这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下(注:DCPIP是一种可以接受氢的化合物,在氧化态时是蓝色,在还原态时是无色)。

   DCPIP(蓝色)+ H2O———→ DCPIP—H2(无色)+ O2

为验证光合作用所需的条件,现提供如下材料和用品:离体叶绿体.0.5mol/L蔗糖溶液.浓度为1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理,完成下面的实验设计并回答下列问题:

   (1)方法步骤:

        第一步:离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液:

        第二步:(填表)

 

加入试剂

处理方法

试管1

①1% DCPIP 0.5ml

②叶绿体悬浮液5ml

光照

试管2

 

 

试管3

 

 

第三步:一段时间后,各试管用离心机离心5分钟。

   (2)可能的实验结果及相应的结论:

        ①观察结果:离心后三支试管内上层清液的颜色分别是___、___、___。

②实验结论:光合作用的条件是________。

   (3)实验分析与思考:

配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是________________。

 

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(8分)为探究人体内环境中pH的相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质,试设计一个探究实验,并回答下列问题:?

(1)实验材料及用具:?家兔的血浆适量、蒸馏水、预先配制的缓冲液、量筒、试管若干支。模拟人体血浆内导致pH变化的主要物质是                    。此外,还必须以                 作实验用具。?

(2)实验步骤?

①设置A、B两个实验组,每组取3支试管。?

②先向A组中的3支试管分别加入                               ,再依次滴入等量              ,测量pH并记录填表。?

③对B组                                                              。?

(3)结果预测?

A组:                                                                。?

B组:                                                                。?

(4)从以上两组实验结果的分析,可以得出的结论是                        

 

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1937年,植物生理学家希尔发现,将叶绿体分离后置于试管中,假若在试管中加入适当的“氢受体”,如二氯酚吲哚酚(简称DCPIP),那么照光后便会使水分解并放出氧气,这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下(注:DCPIP是一种可以接受氢的化合物,在氧化态时是蓝色,在还原态时是无色)。


叶绿体

 
   DCPIP(蓝色)+ H2O———→ DCPIP—H2(无色)+ O2

为验证光合作用所需的条件,现提供如下材料和用品:离体叶绿体.0.5mol/L蔗糖溶液.浓度为1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理,完成下面的实验设计并回答下列问题:
(1)方法步骤:
第一步:离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液:
第二步:(填表)
 
加入试剂
处理方法
试管1
①1% DCPIP 0.5ml
②叶绿体悬浮液5ml
光照
试管2
 
 
试管3
 
 
第三步:一段时间后,各试管用离心机离心5分钟。
(2)可能的实验结果及相应的结论:
①观察结果:离心后三支试管内上层清液的颜色分别是___、___、___。
②实验结论:光合作用的条件是________。
(3)实验分析与思考:
配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是________________。

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31. (8分,每空1分)某科研小组做了一系列生理实验,将小鼠依次置于2 5℃、0℃、2 5℃环境,每一环境中均生活1 5 min,从开始到结束,每隔5 min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,共测10次,假设测量过程不影响激素的分泌,测量结果(相对值)如下表:

(1)据题中所给信息可知,进入0℃环境时,首先增加的是哪项生理指标:       (填表1中字母),它代表的是        ;表1中C项代表的是          

(2)实验过程中,能调节小鼠产热量的生理指标是              (填表1中字母)-,

能调节小鼠散热量的生理指标是            (填表1中字母)。

其中表1中A的分泌受         激素、          激素的调节。 

(3)设人在20℃的环境中的产热速率为a1,散热速率为b1,进入0℃的环境20分钟后的产热速率为a2,散热速率为b2,以下有关产热速率与散热速率的大小比较,正确的是(    )

A.a1=b1   a2=b2            B.a1<a2    b1<b2

C.a1<b1    a2<b2           D.A、B两项都对 

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同步练习册答案