32.如图所示.甲.乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位.丙.丁.戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位.从不同方向照光.培养一段时间后.胚芽鞘的生长情况是 ( ) A.甲不生长也不弯曲,乙直立生长,丙向左生长,丁直立生长,戊向右生长 B.甲直立生长,乙向右生长,丙向左生长,丁不生长也不弯曲,戊向左生长 C.甲向左生长,乙向右生长,丙直立生长,丁向右生长,戊向左生长 D.甲直立生长,乙向右生长,丙直立生长,丁不生长也不弯曲,戊向右生长 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是(     )?

A.甲不生长也不弯曲;乙直立生长;丙向左生长;丁直立生长;戊向右生长?

B.甲直立生长;乙向右生长;丙向左生长;丁不生长也不弯曲;戊向左生长?

C.甲向左生长;乙向右生长;丙直立生长;丁向右生长;戊向左生长?

D.甲直立生长;乙向右生长;丙直立生长;丁不生长也不弯曲;戊向右生长

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如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是(   )                                    

A.甲不生长也不弯曲;乙直立生长;丙向左生长;丁直立生长;戊向右生长?
B.甲直立生长;乙向右生长;丙向左生长;丁不生长也不弯曲;戊向左生长?
C.甲向左生长;乙向右生长;丙直立生长;丁向右生长;戊向左生长?
D.甲直立生长;乙向右生长;丙直立生长;丁不生长也不弯曲;戊向右生长

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如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是 (  )

A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长
C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长响生物体的生长、发育和生殖等生命活动

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如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是(    )

A.甲不生长也不弯曲;乙直立生长;丙向左生长;丁直立生长;戊向右生长

B.甲直立生长;乙向右生长;丙向左生长;丁不生长也不弯曲;戊向左生长

C.甲向左生长;乙向右生长;丙直立生长;丁向右生长;戊向左生长

D.甲直立生长;乙向右生长;丙直立生长;丁不生长也不弯曲;戊向右生长

 

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如图所示,甲、乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同 部位,甲、乙、丙、丁从左侧给予光照,戊均匀光照,培养一段时间。

(1)胚芽鞘的生长情况是:甲______________________乙___               丙_________________

丁______________________;戊__________________

(2)通过 甲与乙的对照,可推测感受光刺激的部位是胚芽鞘的          

(3)据此实验推测,单侧光对生长素的作用_______________________________________,此实验能否说明生长素的两重性?________。

(4)本实验所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势一致的,实验设计中必须遵循的原则是______   _。

 

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