(6分)下图是动物细胞工程过程中相关的技术操作过程，请据图回答下列问题：

(1) 在操作一中，为了使细胞彼此分离，通常是先用剪刀剪碎组织，再用消化法将细胞分开，消化法用的消化酶是胰蛋白质酶，或胶原酶。研究表明胶原蛋白酶和胰蛋白酶在消化时的机制有差异，下表为两种酶活性的比较表。

　据表中信息可知胰蛋白质酶作用时间需限制在0.5～2小时，原因是____________________________________，为了控制胰蛋白酶的消化作用时间，常用消化临界时向溶液中直接加入________即可使酶灭活而终止消化。操作一的原理是__________________。

(2) 动物细胞培养液配制好后，通常还要先抽取少许放入培养瓶中，置于37℃、CO₂培养箱中24小时后观察，这样做的目的是__________________________。

(3) 在动物细胞培养过程中通常要对细胞进行计数，计数的细胞数应为活细胞数。某同学在细胞培养的一次测定中，首先振荡摇匀培养液并立即吸细胞悬液少数向一试管中滴入细胞悬液9滴，再滴入台盼蓝(活细胞染液)1滴，混匀。再从试管中取混合液向计数板边缘轻轻滴1～2滴已染色的细胞悬液，使之充满计数板和盖玻片之间间隙，经测定计数室每小格中活细胞数平均为3个，则原每毫升培养液中含有的活细胞数应为________个。

(4) 科研人员研究发现某一种抗原刺激机体后，在鼠体内可发现有多种效应B细胞都可产生针对于该特定抗原的抗体，这些抗体混合在一起即为多克隆抗体。试从抗原结构的角度分析产生该现象的原因是____________________________________。

（每空1分，共12分）下图表示细胞膜的亚显微结构模式图，请据图回答下面的问题。(  [  ]内填字母 )

(1)图中[B]________的基本组成单位是________，构成细胞膜基本支架的是 [　]________。

(2)与细胞膜的识别功能有关的成分是[　]________。

(3)巨噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有________性，这是因为___________________________。

(4)不同细胞细胞膜的生理功能不同，主要取决于细胞膜上的________成分。

(5)细胞膜的外侧是________(M、N)侧，判断的依据是_____________________________________。

(6)细胞膜的这种结构模型被称为________________________。

右图是某细胞的亚显微结构示意图。请据图回答（［ ］内填标号，12分）

（1）此图表示          （填“植物”或“动物”）细胞的模式图，判断的依据是              。

（2）该细胞中［    ］     　　     是细胞呼吸的主要场所。

（3）若此细胞为甲状腺细胞，细胞中碘的浓度远比血浆中高，这说明其吸收碘的方式是　　　；控制碘进入甲状腺细胞的结构是［    ］     　　      。

（4）无膜包围的细胞器[填标号]     　　        。单层膜包围的细胞器[填标号]     　　        。

（5）此细胞与大肠杆菌最主要的区别是                            。[来源:学#科#网]

（6）除细胞核外，参与相关分泌蛋白合成和分泌的所有细胞结构[填标号]     　　      。

（7）小肠绒毛上皮细胞能够从消化了的食物中吸收葡萄糖，却很难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，这个事实说明了细胞膜具有                  。

在开展高中生物研究性学习时，某校部分学生对高度近视的家系进行调查，调查结果如下表。请据表分析高度近视的遗传方式(　　)

A.常染色体隐性遗传                     B．X染色体显性遗传

C．常染色体显性遗传                    D．X染色体隐性遗传

（每空1分，共7分）下图表示植物不同器官对生长素的反应。请据图回答：

（1）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是           ，对芽生长的效应是            。

（2）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是                                。

（3）从图中可以看出生长素作用的特点是　　　　　　　　　　。

（4）某生物兴趣小组参照图示开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：c/mol·L^-1）

为进一步精确测定最适浓度，应采取的改进措施是：                                        。

（5）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大量的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由                                                       的结果。

（6）达尔文在研究生长素时，将带有尖端的胚芽鞘（a）和除去尖端的胚芽鞘（b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是                                                                          。