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    概念图可以帮助我们梳理所学知识.建立良好的知识结构.请你根据所学知识.选择合适的名词或词组填入下图方框或括号中.完善概念图. ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ 52．下图为几种育种方法示意图.据图回答: (1)①→④方向所示的途径表示 育种.利用的遗传学原理是 .该育种方法得到的后代会出现 现象.短期内难以得到稳定品种.育种进程缓慢.过程复杂. (2)②过程中常用的方法是 .为确认该过程得到的植株是否为单倍体.可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体.观察的最佳时期为 . (3)⑦过程所示的育种方法叫做 .③.⑦过程中目前最常用而且最有效的方法是用 来处理萌发的种子或幼苗.原理是抑制了细胞分裂时 的形成.引起细胞内染色体数目加倍. (4)与①→④方向所示的途径相比.②→③方向所示的途径育种方式的优点是 ,⑤→⑥方向所示的途径育种方式的优点是 . 53．下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图.据图回答下列问题: (1)此图表示细胞与周围环境的关系. 其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境 是 . (2)物质进出细胞的方式有多种. 以氧气为例.氧从血液进入组织细胞的 方式是 ,红细胞所携带的氧 气至少需要经过 层膜才能被组织细胞①利用.氧气主要参与有氧呼吸的第 阶段. (3)血浆.组织液和淋巴三者之间既有密切关系.又有一定区别.一般情况下.②与③成分上的主要区别是 . (4)在一些病理条件下.血浆.组织液和淋巴三者的量都可能发生变化.请举出由于病理原因引起③增多的实例 . (5)如果图中①细胞为B淋巴细胞.则合成抗体的细胞器是 .抗体存在于上图中的 部位B淋巴细胞参与人体特异性免疫中的 免疫. 54．图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图.图乙是图甲局部结构的放大图. 请据图回答: (1)若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素.则靶细胞是 . (2)若图甲靶细胞为甲状腺细胞.那么引起甲状腺激素分泌的“信号 是 .该“信号 只能作用于甲状腺细胞的根本原因是控制 基因只能在甲状腺细胞内表达. (3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋.兴奋部位膜外电位的变化是 ,兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示.图乙中结构③的名称是 .结构②中的液体为 .①中物质由前膜释放.与 直接相关. (4)兴奋通过图乙的传递过程中.信号的变化情况是 . (5)若细胞4能产生抗体.它是由 受抗原刺激后分裂分化而来. 55.回答有关免疫问题: (1)当抗原侵入人体后. 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合.该细胞被活化.分化出的 细胞制造出大量的抗体分泌到血液中.与抗原结合后形成沉淀或细胞集团.进而被 细胞彻底水解. (2)甲.乙.丙三只大鼠分别属于不同品系.将大鼠甲的皮肤小片移植到大鼠乙的背部.移植后14天.皮肤片结痂脱落.这属于 免疫.发生免疫效应的是 细胞.如果两天后再各取一片大鼠甲和大鼠丙的皮肤小片同时移植到大鼠乙的背部.理论上 的皮肤片先脱落. (3)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂.若不立即摘除.则另一只健康眼睛也将失明.其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为 .进而使T细胞活化.同时使B细胞致敏.最后机体产生的抗体将攻击另一只眼球组织.由此引起的眼疾在免疫学上称为 病 56. 植物在单侧光照射下弯向光源生长.这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多 . 为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了.还是向光侧的生长素向背光侧转移了.为此.有人做了下述实验: 【查看更多】

     

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    概念图可以帮助我们梳理所学知识，建立良好的知识结构，请你将主动运输、被动运输、自由扩散、协助扩散、内吞、外排等名词与相应英文字母对号填入下图适当位置，构建概念图。并给最大的椭圆取个合适的名字：                       。

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